Game Edukasi Fisika Bermuatan Literasi Saintifik Dan Etnosains Pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mengubah tuntutan dunia pendidikan. Sistem pendidikan nasional mewajibkan peserta didik memiliki kompetensi literasi saintifik. Kurikulum merdeka menekankan pada pembentukan profil siswa Pancasila. Salah satu upaya yang dilakukan adalah dengan mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran. Penyesuaian kurikulum ini memerlukan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Salah satu solusinya adalah dengan mengembangkan game edukasi fisika. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui karakteristik, validitas, dan praktikalitas permainan edukasi Fisika yang mengandung literasi saintifik dan etnosaintifik pada hukum gerak Newton. Penelitian yang dilakukan termasuk jenis Penelitian Pengembangan dengan model Plomp. Penelitian dibatasi pada tahap Prototyping Phase pada tahap praktikalitas kelompok kecil. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini berupa lembar analisis kebutuhan siswa, lembar evaluasi diri, lembar uji validitas dan lembar uji praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil evaluasi diri dengan kriteria lengkap. Hasil uji validitas materi memperoleh nilai sebesar 0,88 dan mean sebesar 0,92 dengan masing-masing berkategori validitas tinggi. Hasil uji praktikalitas diperoleh nilai tahap one-to-one sebesar 91,88 dan kelompok kecil sebesar 90,37 dengan masing-masing berkategori sangat praktis. Disimpulkan bahwa permainan edukasi Fisika valid dan praktis untuk digunakan sebagai media pembelajaran Fisika hukum gerak Newton.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ​