Gaya Pembelajaran dalam Kalangan Pelajar Sarjana Muda Psikologi di Universitas Swasta, Perak

Abstract

Gaya pembelajaran dapat dikaitkan dengan prestasi seseorang pelajar. Setiap pelajar mempunyai gaya pembelajaran yang unik mengikut kesesuaian masing-masing. Para pengajar juga perlu mengetahui gaya pembelajaran yang digemari oleh pelajar agar dapat membantu meningkatkan motivasi belajar serta memaksimakan pengalaman pembelajaran pelajar masing-masing. Sehubungan itu, satu kajian reka bentuk kuantitatif bentuk tinjauan telah dijalankan ke atas 80 pelajar jurusan psikologi di sebuah universiti swasta di Perak. Objektif utama kajian ini adalah untuk mengenalpasti jenis gaya pembelajaran yang paling digemari oleh pelajar dan hubungannya dengan demografik data. Borang soal selidik berkaitan empat jenis gaya pembelajaran telah diedarkan kepada pelajar dan dianalisis dengan bantuan perisian SPSS versi 24.0. Hasil analisis kajian ini mendapati gaya pembelajaran yang paling digemari oleh pelajar sampel kajian ialah gaya pembelajaran jenis visual dengan purata min skor=23.48. Kajian juga mendapati bahawa faktor demografi jantina dan bangsa mempunyai signifikan yang positif dengan gaya pembelajaran yang digemari oleh para pelajar (p<0.05). Oleh yang demikian, beberapa saranan telah dikemukakan termasuk meningkatkan proses pembelajaran para pelajar seperti menambahbaikan polisi pendidikan, memaksimumkan pengintergrasian ICT, pengkorporatan universiti, mempelbagaikan kemudahan dan fasiliti universiti serta penilaian terhadap kualiti sesi pengajaran dan pembelajaran