Gestão democrática e participativa do ensino superior no Brasil

Abstract

A gestão democrática e participativa constitui um grande avanço no cenário da educação superior. Para um gestor ser considerado democrático e participativo é necessário o envolvimento de toda equipe e comunidade escolar interna e externa no processo de tomada de decisão e atribuição. Sendo assim, o presente trabalho objetivo compreender e caracterizar os fatores construtivos da gestão democrática e participativa no ensino superior envolvendo o sistema educacional em seu contexto social, político e cultural como base fundamental na formação profissional em abordagem da docência do ensino superior. Nesse contexto, a autonomia do gestor não se restringirá a simples administração burocrática, deve compreender todos os fatores constituintes do sistema administrativo e a importância da gestão democrática e participativa como estratégia de prática social, cuja intervenção pode contribuir significativamente no processo de estruturação do ensino superior.