Gestão por Competência em uma Rede de Educação Básica Confessional

Abstract

Objetivo: analisar as competências organizacionais (COs) apropriadas para uma rede de educação básica confessional. Metodologia: pesquisa de natureza exploratória, com conotação qualitativa, cuja estratégia de pesquisa escolhida foi o estudo de caso único, realizado em uma rede de educação confessional brasileira denominada IASBE. A coleta de dados ocorreu em duas etapas: primeira, por meio de 7 entrevistas com gestores escolares de redes de escolas privadas, para identificar as COs apropriadas para redes de educação básica; segunda, 4 entrevistas com profissionais da rede pesquisada e análise documental. Resultados: Através da análise de conteúdo identificou-se as COs apropriadas para redes de educação básica e as COs existentes na rede de educação pesquisada. Com base nestas informações foram levantados os gaps entre as COs identificadas na rede estudada e as COs apropriadas viabilizando uma proposta de diretrizes para a gestão de COs para a IASBE. Conclusões: Além da proposta de diretrizes apresentada para a IASBE, sugerisse uma matriz de COs que pode contribuir gerencialmente para qualquer rede básica de educação confessional. Outras contribuições, mais teóricas: a possibilidade de inclusão de um novo nível de competitividade na classificação das CO, a seletiva articulada, e um framework que poderá auxiliar para o mapeamento de CO em instituições de educação.

A study on the managerial profiles of commissioned officers at SASDH-AC for improved community service

“…This idea reinforces that to generate a competitive advantage within the organization, competence management, strategic management of human resources, and intellectual capital are necessary (Castro Júnior et al, 2020;Ferreira, Paiva & 2017;Soliani et al, 2021). Authors Takey and Carvalho (2001) and Vakola et al (2001) state that the development of these competencies in the individual and/or team and/or organization can generate better results for the company, that is, achieving excellence in fulfilling its mission and objectives (Alves & Ghedine, 2022;Barbosa, Mendonça & Cassundé, 2016;Barbosa, Paiva & Mendonça, 2018;Feitosa & Villardi, 2020;Ferreira & Paiva, 2017;Fleck & Pereira, 2011;Oliveira, 2019;Palmeiras & Szilagyi, 2011).…”

“…According to Lima, Aragão, Giroletti (2015, p. 3), based on Hamel andPrahaad's (1990) research, a company with essential competence can access various areas of the market, that is, it can spread in the market (Oliveira, 2019). In connection with this, Hamel and Prahalad (1990, p. 6) argue that essential competence contributes to the customer's perception of the final product, thus generating a competitive advantage and becoming different from other competitors (Alves & Ghedine, 2022).…”

“…Managerial competencies are different from the skills that a person has to perform their activities (Alves & Ghedine, 2022;Barbosa, Paiva & Mendonça, 2018), because in addition to the ability to perform their duties, it is essential that the employee possesses competence to fulfill their activities, always seeking to aim for the goals and objectives of the company (Oliveira, Ghedine & Alves, 2022).…”

“…In other words, it is a skill valued in business environments and organizations that strive for excellence and success in achieving their mission and objectives (Alves & Ghedine, 2022).…”