Gestión universitaria ante el virus Covid-19: análisis de un caso español

Abstract

En contextos de crisis, la universidad debe enfrentarse a nuevos retos que conducen a la transformación de un nuevo modelo educativo, es por esta razón que la investigación a desarrollar busca analizar las recomendaciones de la Conferencia de Rectores de Universidades de España (CRUE) y su aplicación en los centros universitarios, enmarcado en la crisis que ha generado la pandemia del Covid-19. Para lograr el objetivo planteado, el trabajo se basó en el análisis y estudio de un caso real, con apoyo en la metodología del caso (case-study) centrado en ESERP Business and Law School (España). Como resultados se obtuvo la evidencia de problemas en modelo educativo que surge de la denominada “nueva realidad” de la educación en la era post-Covid. Obteniendo como reflexión que implementar un nuevo modelo exige por parte de todos los actores involucrados cierta flexibilidad tanto en los criterios a utilizar, como en el sentido crítico sobre los mismos, pues debía ponderar la empatía recíproca entre todos los miembros de la comunidad de ESERP para poner en marcha toda la maquinaria formativa.

Engagement de los públicos internos de empresas de Ecuador, en tiempos de pandemia

“…Es importante mencionar que en cualquier ámbito (económico social, educativo, etc.) se han ido implementando accione; por ejemplo, en el estudio desarrollado por Barquero-Cabrero et al (2020) se establece la disposición de Engagement de los públicos internos de empresas de Ecuador, en tiempos de pandemia recursos tecnológicos con el objetivo de poder llegar a todos los públicos -en este caso estudiantes-para que puedan seguir aprendiendo a pesar de las condiciones que la pandemia ha generado.…”