Gotowość młodzieży akademickiej do podejmowania zadań ponadosobistych z perspektywy jej doświadczeń rodzinnych

Abstract

<p>W podjętych badaniach poszukiwałam związku między gotowością do podejmowania zadań ponadosobistych a doświadczeniami rodzinnymi powiązanymi z procesem wychowania, zadając sobie pytanie: jaki jest związek doświadczeń rodzinnych – w kontekście działań wychowawczych – z gotowością młodych osób do podejmowania zadań ponadosobistych? Ponieważ badanie doświadczeń rodzinnych warunkujących gotowość do podejmowania zadań ponadosobistych polegało na przedstawieniu przez respondentów swoistego obrazu rodziców w kontekście ich działań wychowawczych oraz na określeniu rodzaju i częstotliwości stosowanych wobec nich środków dyscyplinujących, postanowiłam sprawdzić, jakie predyktory wynikające z relacji z rodzicami w kontekście ich działań wychowawczych, a jakie ze stosowanych środków dyscyplinujących warunkują gotowość do podejmowania zadań ponadosobistych. Zastosowana metoda analizy regresji wielokrotnej pozwoliła na wyodrębnienie predyktorów istotnych statystycznie dla ich związku z gotowością do podejmowania zadań ponadosobistych. Przeprowadzona analiza statystyczna wskazała na istotny związek omawianych zmiennych.</p>

In Search of Skills to Overcome Life’s Obstacles in People Who Perform Supra-Personal Tasks

“…The research participant were individuals engaged in the performance of supra-personal tasks, that is tasks that reconcile two differently polarised human needs: those more personal and directed at one's self with those oriented towards other people (Remiszewska, 2022). Various supra-personal tasks undertaken by young people can become a source of giving meaning and value to their lives.…”

“…I attempted to answer this question on the basis of research material collected within the framework of a broader research project whose aim was to identify the contribution of selected factors related to family and school life to the building of young people's readiness to undertake supra-personal tasks. I presented the results of this project in the book entitled Gotowość młodzieży akademickiej do podejmo-wania zadań ponadosobistych (Remiszewska, 2022). In this article, I present only a narrow section of the analyses of the collected data whose subject matter, namely searching for skills necessary to overcome life's obstacles, was only partially addressed in the aforementioned publication.…”