Governance-Regime der Schulprofilierung

Altrichter, Herbert; Heinrich, Martin; Soukup-Altrichter, Katharina

doi:10.1007/978-3-531-92825-8_7

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“…Im Zuge der "Vermarktlichung" des Schulsektors und einer Pluralisierung von Schulprofilen im Wettstreit um die jeweilige Klientel (vgl. Altrichter et al 2011b) -auch im Primarbereich (vgl. Krüger et al 2015, S. 44) -rückt das Thema zunehmend auch in Deutschland in den Fokus des Interesses.…”

Section: Schulische Segregation Grundschulwahl Und Privatschulsektorunclassified

Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule – eine Bestandsaufnahme

Parade

Heinzel

2020

ZfG

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Zusammenfassung Während bundesweit das 100-jährige Bestehen der Grundschule zelebriert und dabei häufig an das Gründungsversprechen erinnert wird, es handele sich um eine „Schule für alle“, wird im Beitrag auf Basis eines Überblicks empirischer Studien zu sozialräumlicher Segregation in Deutschland und damit zusammenhängenden Bildungsungleichheiten in der Grundschule geprüft, inwiefern jenes Credo der aktuellen empirischen Befundlage standhält. In der Folge wird argumentiert, dass sich künftig die Grundschulpädagogik vermehrt der Problematik anzunehmen hat, um dafür Sorge zu tragen, dass sich die Grundschule dem annähert, was sie seit jeher zu sein beansprucht.

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Section: Schulische Segregation Grundschulwahl Und Privatschulsektorunclassified

Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule – eine Bestandsaufnahme

Parade

Heinzel

2020

ZfG

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“…Schools that are in high demand (i.e. schools that have more applicants than available spots) are able to choose from among the applicants and have a competitive advantage (Altrichter et al , 2011, p. 224). In this context, Bellmann and Weiß speak of “cream skimming” (2009, p. 295), which means that school principals try to ensure that students with higher performance levels or very good family support are admitted.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Leadership and competition in the age of public and private school markets

Reimann

Schwarz

Koinzer

2020

IJEM

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PurposeThe article deals with competition between primary schools in Berlin. The focus is on the perception of competition and the process of student selection – despite school law restrictions for primary state schools. The aim is to find out whether and in what way primary school leaders perceive a competitive situation and how they act in view of second-order competition.Design/methodology/approachBerlin primary school leaders' statements were analyzed, which were collected and evaluated using quantitative and qualitative methods.FindingsResults show that schools with a good reputation are more likely to benefit from competition because a good reputation may increase the demand for spots at that school and may enable the school to select “desirable” students. State school leaders are more limited in their actions, while private school principals are more autonomous and are better able to make a match between a school's orientation and families' ideas.Research limitations/implicationsThe study is limited by its small sample size, yet it provides a basis for further research and gives much needed attention to selection processes at primary schools in Germany.Originality/valueThis is one of a few studies looking at the perspectives of primary school leaders regarding the competitive situation and in particular the selection of students.

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Legitimation neuer Steuerung: Eine neo-institutionalistische Erweiterung der Governance-Perspektive auf Schule und Bildungsarbeit

Graß

2015

Governance Von Bildung Im Wandel

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Governance-Regime der Schulprofilierung

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Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule – eine Bestandsaufnahme

Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule – eine Bestandsaufnahme

Leadership and competition in the age of public and private school markets

Legitimation neuer Steuerung: Eine neo-institutionalistische Erweiterung der Governance-Perspektive auf Schule und Bildungsarbeit

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