Governing Collective Action – The Impetus for University Commons

Abstract

Academic research and education are, more than ever, a collective endeavour. This article discusses how different modes of governance facilitate or obstruct collective action in universities. Based on theories of public goods and the resource-based perspective, we develop the concept of university commons in order to analyse the challenges arising from the governance of collective action. We examine how to effectively balance collegial and managerial governance to create a sustainable portfolio of university commons.

Evaluación del desempeño de las universidades: el aporte de los rankings mundiales

“…Las universidades son organizaciones complejas (Aziz et ál., 2013; Svensson y Hvolby, 2012; Stake et ál., 2017) que producen bienes comunes (Licandro y Yepes, 2018;Rodríguez, 2017;Gibbs, 2019). Estos recursos colectivos benefician a todos los miembros de la institución, independientemente de si han contribuido a la creación de ese recurso o no (Frost y Hattke, 2018;Ostrom, 1990). Según Ostrom (1990), un bien común como la educación superior requiere de una gestión comunitaria; esto implica que la gestión y la evaluación del desempeño debe ser congruente con la naturaleza del mismo bien (Zamagni, 2014).…”

Determinantes de la divulgación de información en las universidades Latinoamericanas para un buen gobierno corporativo

“…En el anterior contexto, las universidades producen diversos tipos de bienes, como los bienes públicos (Garrity, 2015) y bienes comunes (Frost y Hattke, 2018). Los bienes públicos se caracterizan por no ser competitivos ni excluibles (Marginson, 2017).…”

“…Los bienes públicos se caracterizan por no ser competitivos ni excluibles (Marginson, 2017). En cambio, los bienes comunes son recursos colectivos que benefician a todos los miembros de la institución, independientemente de si han contribuido a la creación de ese recurso o no (Frost y Hattke, 2018). Los bienes públicos requieren de la cooperación de los miembros de la sociedad y los bienes comunes universitarios no se pueden producir sin una acción colectiva, lo que reafirma la necesidad de un control social, sobre todo si los bienes son financiados por el gobierno nacional o local y entidades filantrópicas, como sucede con los bienes públicos e incluso parcialmente públicos.…”

“…En estos casos el control social lo ejerce la sociedad y/o los distintos grupos de interés. En este punto, la divulgación de la información juega un papel fundamental en el control social, pues tiene una baja rivalidad en el consumo (Frost y Hattke, 2018), la que al ser distribuida se enriquece. Sin embargo, esto no implica que existan actores dentro de la universidad que consideren que la acumulación de información les beneficie o que el compartir estos recursos no les convenga.…”