Graded-Modelle – eine Einführung

Matheve, Thomas; Baets, Liesbet De; Moog, Martina Egan; Hasenbring, Monika; Levenig, Claudia

doi:10.1055/a-2013-4773

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 52 publications

(65 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Jüngste Forschungsergebnisse haben aufgezeigt, dass neben dem Angst-assoziierten Vermeidungsverhalten bei Schmerzerfahrungen ein weiteres Verhalten, das Durchhalten, auftreten kann 3 4 5 ( s. auch Schwerpunkt „Graded-Modelle“ MSK 02/23; bit.ly/43kW9RL ). Kennzeichnend für das Durchhalten ist, dass die Betroffenen trotz Schmerzen und Symptome ihre Aktivitäten nicht reduzieren, sondern auf konstantem Niveau weiterhin körperliche Belastungen ausüben, Sport treiben und arbeiten.…”

Section: Durchhaltenunclassified

Psychologische Faktoren im Fokus: Fragen als Schlüssel zum Behandlungserfolg

Luomajoki,

Pfeiffer,

Hotz Boendermaker

2023

MSK – Muskuloskelettale Physiotherapie

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Section: Durchhaltenunclassified

Psychologische Faktoren im Fokus: Fragen als Schlüssel zum Behandlungserfolg

Luomajoki,

Pfeiffer,

Hotz Boendermaker

2023

MSK – Muskuloskelettale Physiotherapie

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Diese Berufsgruppen sind regelmäßig an der Behandlung der genannten Patient*innen beteiligt und stehen dabei beispielsweise vor der Herausforderung, Menschen mit chronischen Schmerzen darin zu unterstützen, mit bestehenden Einschränkungen oder Schmerzen umgehen zu können und gleichzeitig die Teilhabe in Alltag und Beruf sowie die Lebensqualität zu verbessern oder wiederherzustellen. Für diesen Prozess unterstützende Aspekte wie Akzeptanz, ein wohlwollender Umgang mit sich selbst sowie die Fähigkeit zur bewussten Wahrnehmung und Differenzierung von Körperempfindungen, Emotionen und Kognition, die auch in der Expositionstherapie oder in anderen „Graded-Modellen“ wichtig ist 15 , können durch Achtsamkeitstraining gefördert werden. Grundsätzlich lässt sich auch anmerken, dass die Schulung einer solchen Wahrnehmungs- und Differenzierungsfähigkeit sinnvollerweise zum Kompetenzprofil von Berufen wie Ergotherapie und Physiotherapie gehören sollte, deren Kernbegriffe „Teilhabe“ beziehungsweise „Bewegung und Funktionsfähigkeit“ sind 16 17 .…”

Section: Introductionunclassified

Möglichkeiten und Grenzen der Integration von Achtsamkeit in die Physio- und Ergotherapie

Löffler,

Tautenhahn,

Kromer

2024

physioscience

View full text Add to dashboard Cite

Hintergrund Im Zuge einer wachsenden Evidenz für achtsamkeitsbasierte Verfahren im medizinischen Kontext wird immer häufiger für deren Integration in die Physio- und Ergotherapie argumentiert. Damit eine solche Integration gelingen und sich das tieferliegende Potenzial des Konzeptes „Achtsamkeit“ entfalten kann, ist eine regelmäßige Achtsamkeitspraxis der Therapeut*innen selbst essenziell. Obwohl die Anwendung standardisierter Achtsamkeitsprogramme wie beispielsweise der Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR) in verschiedenen medizinischen Kontexten gut beschrieben ist, ist wenig darüber bekannt, wie entsprechend trainierte Physio- und Ergotherapeut*innen Achtsamkeitsaspekte außerhalb dieser standardisierten Anwendungsformen in den physio- und ergotherapeutischen Prozess integrieren. Ziel Untersuchung zu den Fragen, wie Physio- und Ergotherapeut*innen mit einer entsprechenden Expertise im Feld Achtsamkeit diese in den therapeutischen Prozess integrieren, wie sie deren Auswirkungen auf den therapeutischen Prozess wahrnehmen und welche Möglichkeiten und Grenzen sie dabei erfahren. Methodik Es wurden halbstrukturierte Leitfadeninterviews mit Physio- und Ergotherapeut*innen geführt, die zusätzlich eine Ausbildung zur MBSR-Lehrkraft absolviert haben. Die Rekrutierung potenzieller Partizipant*innen erfolgte über die deutschsprachigen MBSR-Verbände sowie über eine Internetrecherche. Die Auswertung der Interviews orientierte sich an der Inhaltsanalyse nach Mayring (2015), wobei die Kategorienbildung durch theoretische Vorannahmen unterstützt wurde. Ergebnisse Insgesamt wurden 5 Physio- und Ergotherapeut*innen interviewt. Als primäre Art der Integration von Achtsamkeit wurde eine eigene „Art zu Sein“ beschrieben, die sich durch Qualitäten wie Präsenz, Freundlichkeit, offenes Interesse, Authentizität und Akzeptanz auszeichnet. Die Interviewten nahmen dadurch sowohl eine Beeinflussung der Beziehung zwischen Patient*innen und Therapeut*innen und dem eigenen Wohlbefinden wahr, als auch eine Stimulation ähnlicher Qualitäten bei Patient*innen. Infolgedessen wurde die Therapie u. a. als konstruktiver und konzentrierter wahrgenommen. Wesentliche Hindernisse für eine Integration von Achtsamkeit stellen vor allem formale Rahmenbedingungen dar, z. B. enge Zeittaktungen oder patientenspezifische Merkmale wie passive Erwartungshaltungen. Schlussfolgerung Aus Sicht der interviewten Therapeut*innen beeinflusst eine Achtsamkeitsschulung verschiedene Ebenen der Therapie, die in Wechselwirkung zueinander stehen können. Die Integration von Achtsamkeit wurde als förderlich für eine konstruktive Beziehung zwischen Patient*innen und Therapeut*innen wahrgenommen und als unterstützend für die Therapie interpretiert. Unklar bleibt, wie tiefgehend die eigene Achtsamkeitspraxis der Therapeut*innen sein muss, um Achtsamkeit erfolgreich in den therapeutischen Kontext einzubringen.

show abstract

Graded-Modelle – eine Einführung

Cited by 2 publications

References 52 publications

Psychologische Faktoren im Fokus: Fragen als Schlüssel zum Behandlungserfolg

Psychologische Faktoren im Fokus: Fragen als Schlüssel zum Behandlungserfolg

Möglichkeiten und Grenzen der Integration von Achtsamkeit in die Physio- und Ergotherapie

Contact Info

Product

Resources

About