Gramers: Agentes Pedagógicos para uma plataforma de jogos baseada em Gramática de Grafos

Abstract

Este artigo apresenta a proposta de agentes pedagógicos para o GrameStation, um motor de jogos baseado em Gramática de Grafos. No GrameStation, a criação de um jogo corresponde à especificação de uma gramática. Ainda que intuitiva, a especificação de uma Gramática de Grafos pode não ser trivial àqueles que não possuem conhecimento prévio. Isto torna necessária a presença de agentes pedagógicos, com o objetivo de auxiliar os usuários durante sua experiência. Neste sentido, quatro agentes, denominados gramers, são propostos. Exemplos da interação dos gramers na plataforma são ilustrados.

Featuring Layers of Abstraction as a Modeling Resource in an Educational Game-Based Learning Platform

“…We plan to conduct experiments in different educational settings to determine its effectiveness of fostering the ability: to model considering different layers of abstraction; refine; generalize; and modularize. We are also considering expanding a series of pedagogical agents [Veletsianos and Russell 2014] that have been proposed for the platform [da Silva et al 2021], with one to guide users on how to properly use layers of abstraction, while keeping this interaction more humane, personalized and engaging.…”