Grupo de familiares na prática de ensino de graduação em enfermagem

Abstract

Atualmente, os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são dispositivos estratégicos para assistência em saúde mental no Brasil. Os enfermeiros são profissionais exigidos na equipe mínima deste dispositivo, que valoriza as atividades grupais na abordagem dos usuários. Relato de experiência de alunos do Curso de Graduação em Enfermagem da UFMT, na realização de grupo de sala de espera com familiares de usuários de um CAPS de Cuiabá-MT. Justifica-se em virtude das poucas oportunidades que alunos de enfermagem têm para desenvolver habilidades de abordagem grupal na sua formação, voltada prioritariamente para o cuidado clínico individual. O objetivo da experiência foi proporcionar aprendizado teórico-prático de todas as etapas do trabalho com grupos: reconhecimento da necessidade e possibilidade da atividade, planejamento, coordenação e avaliação do grupo. Os resultados confirmam a necessidade e possibilidade da realização de experiências grupais na assistência em saúde mental e no ensino de enfermagem.

Nursing students and their perspective about mental health formation: an integrative review/ O estudante de enfermagem e sua percepção sobre a formação em saúde mental: revisão integrativa

“…(11,13,(15)(16) Estágios, atividades práticas ou visita de campo ajudam a visualizar melhor o trabalho e promovem uma formação mais completa. (10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) Possibilidade de desenvolvimento de competências e habilidades terapêuticas no campo prático. (10,(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) Aspectos de fragilizam a formação em saúde mental A carga horária das disciplinas não é adequada.…”

“…(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) Possibilidade de desenvolvimento de competências e habilidades terapêuticas no campo prático. (10,(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(19) Aspectos de fragilizam a formação em saúde mental A carga horária das disciplinas não é adequada. (10,(12)(13)(14)(15)17,19) As temáticas abordadas são bastante superficiais.…”

“…(14,15) Poucas atividades práticas nos campos. (10,(12)(13)(14)(15)19) Pouco contato com os usuários/pacientes e familiares para o desenvolvimento das habilidades terapêuticas. (10,(12)(13)(14)(15)19) Elaborado pelos autores, 2020.…”

“…Assis AL (10) Grupo de familiares na prática de Ensino de graduação em enfermagem Relato de experiência/ Nível VII Não descrita 2010 Miranda FAN (11) Opinião…”

A utilização de técnicas de grupo em sala de aula: contribuições para o processo de ensino-aprendizagem na graduação em terapia ocupacional

“…Ao mesmo tempo tais atividades tornam-se fontes de pesquisa e permitem ao estudante a vivência in loco, obtendo dessa forma as reais necessidades da comunidade/serviços 10 . Assim, a experiência grupal possibilita um aprendizado teórico-prático no percurso de quaisquer projetos terapêuticos, sendo que facilita o reconhecimento de necessidades frente a determinadas atividades, planejamento destas, coordenação e avaliações a serem consideradas 23 . Sabe-se que coordenar e ensinar temáticas grupais são consideradas tarefas difíceis que exige qualificação e habilidades específicas 19,24 , porém, tais recursos e ferramentas foram apresentados aos estudantes, reafirmando que cada população-alvo e cada contexto é singular, cada grupo tem sua própria característica, que deve ser valorizada, respeitando aspectos culturais, valores, crenças, necessidades, problemáticas, entre outros.…”