Habilidades auditivas e de linguagem de crianças usuárias de implante coclear: análise dos marcadores clínicos de desenvolvimento

Abstract

LISTA DE GRÁFICOS Gráfico 1 Desempenho da amostra na IT-MAIS durante, no mínimo, 60 meses de uso do IC (N=230) .

Central Auditory Nervous System Stimulation through the Cochlear Implant Use and Its Behavioral Impacts: A Longitudinal Study of Case Series

“…In this research, it was observed that, after nine months of CI use, all the children presented detection skills; after five years of CI use, three of them attained maximum auditory skills (comprehension), providing correct answers for more than 50% of the listened words. A relevant study described the existence of a gradual pattern in the development of the auditory skills of children using CIs; after nine months, the children are expected to be capable of detecting sounds and to start identifying words, and after five years, they are expected to recognize words in an open set, i.e., they are capable of recognizing and extracting a word's phonemic information only by listening to it, having, therefore, developed the listening comprehension skill [ 41 ].…”

“…Studies suggest that the development of auditory and oral language skills in the population of children using CIs can be close to the language profile of normal-hearing children whose chronological age is equal to the time of CI use and that it is expected that, after five years of use of the device, the children will have reached the maximum auditory and language performance [ 41 , 42 ].…”

Crianças usuárias de implante coclear com atraso do desenvolvimento da percepção auditiva da fala: análise dos fatores que influenciam o desempenho

“…Estas últimas Categorias (4 e 6) foram atingidas pelas crianças após 37 e 25 meses de uso do IC, respectivamente, mas é importante registrar que a criança que atingiu a Categoria de Audição "6" obteve uma piora nesta avaliação no último retorno e os motivos serão discutidos posteriormente. Comerlatto (2016) verificou-se que 1,7% das crianças estavam na Categoria de Audição "2", 3% na categoria "3", 8,6% na categoria "4", 24,3% na categoria "5" e 62% na categoria "6". Já no atual estudo, embora tenha sido observada a tendência de uma curva crescente ao longo dos cinco anos de uso, o crescimento se mostrou discreto, com grande diferença nas categorias atingidas com decorrer do tempo de uso: 21,1% das crianças se encontravam na Categoria de Audição "1", 55,7% das crianças na categoria "2" e 21,1% na categoria "3" e uma das crianças não estava utilizando o dispositivo.…”

“…As crianças do presente estudo atingiram a Categoria de Audição "2" com um a quatro meses de uso e a categoria "3" somente foi alcançada por seis crianças a partir dos 13 meses de uso. Em comparação com os resultados obtidos por Comerlatto (2016), em média, as crianças passaram a atingir a Categoria de Audição "2" com cinco a oito meses de uso do IC e a Categoria de Audição "3" com nove meses de uso, sendo os resultados deste estudo inferiores ao encontrado pela autora. Considera que cabe ao médico otorrinolaringologista assistente a indicação de necessidade de troca ou manutenção do processador de fala do sistema de implante coclear.…”

“…Por outro lado, o estudo retrospectivo possibilita a análise dos dados de um número expressivo de pacientes longitudinalmente (BLACK et al, 2014). Entretanto, realizar pesquisas a partir da análise de dados registrados em prontuários pode ser desafiador, tendo em vista que alguns dados podem não ter sido registrados nos prontuários (COMERLATTO, 2016), especificamente quando os registros estão em prontuários não informatizados, visto que a análise está sujeita a dificuldade de compreensão da caligrafia do profissional, bem como da degradação do mesmo.…”