Habilidades sociais e prevenção do suicídio: Relato de experiência em contextos educativos

Abstract

Este estudo tem por objetivo apresentar um relato de experiência de um projeto que realizou oficinas e palestras sobre habilidades sociais e de vida em diferentes contextos educativos. As ações extensionistas são desenvolvidas com estudantes, docentes e funcionários técnicos-administrativos de uma universidade pública e alunos, professores e demais funcionários de escolas públicas da educação básica, localizadas no Estado do Rio de Janeiro. São apresentadas quatro oficinas e uma palestra realizadas na universidade e nas escolas. Todas as ações foram baseadas na promoção das habilidades sociais e de vida e evidenciaram, por meio dos relatos dos participantes, alguns ganhos no autoconhecimento e satisfação com atividades propostas. Ao final são analisados o impacto das atividades e os desafios que envolveram o projeto com foco na promoção de saúde mental e prevenção do suicídio.

Estratégias de prevenção do suicídio na escola para adolescentes: uma revisão de literatura na base medline

“…Observou-se também que os estudos abordaram a faixa etária entre 11 e 18 anos, dados estes, compatíveis com a classificação de adolescência da Organização Mundial de Saúde, que caracteriza esta etapa entre os limites cronológicos de 10 a 19 anos (World Health Organization, 1986). Ao que tudo indica, a referida faixa etária mostra-se como importante característica, uma vez que, a adolescência pode ser encarada como uma etapa da vida que Research, Society and Development, v. 9, n. 7, e300973945, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3945 apresenta peculiaridades (Aberastury & Knobel, 1989), assim como fatores de risco específicos para o comportamento suicida (Piedrahita, 2012;Leme, 2019;), devendo as estratégias de prevenção levar em consideração essas particularidades.…”

“…Acrescenta-se a influência da globalização e do avanço tecnológico, principalmente devido ao estresse decorrente do ritmo de vida acelerado, conflitos de poder e competição Research, Society andDevelopment, v. 9, n. 7, e300973945, 2020 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.3945 entre as pessoas, o que pode vir a facilitar estado de desesperança e tensão pela incapacidade de compartilhar sentimentos na interação com outros (Leme et al, 2019).…”

Representações sociais sobre suicídio

“…Nesse cenário, a pesquisa científica em suicidologia encontra muitos obstáculos, devido aos tabus e interdições suscitados pela temática 17 . Ademais, essas pesquisas não têm contribuído com a diminuição da incidência do número de casos no mundo devido ao crescimento desordenado de casos e as dificuldades estatísticas de registro 12,14 .…”

Sintomas De Burnout Em Estudantes De Educação Física

“…Estudos vêm sendo desenvolvidos de modo a verificar a incidência da síndrome de Burnout em profissionais da saúde (Ferreira & Lucca, 2015) e também no processo formativo, em especial no contexto universitário (Carlotto & Câmara, 2017;Menezes, Alves, Araújo Neto, Davim, & Guaré, 2017;Borba, Diehl, Santos, Monteiro, & Marin, 2017;Pinto, Nunes, Campos, Freitas, Bonan, & Batista, 2018;Correia, Moreira, Cespe, Altoé, & Soares, 2019;Mota, Marinho, Both, Veiga, & Farias, 2019). No contexto da Educação Física os estudos se voltam para os professores de educação física (Antunes & Moraes, 2018) e demais profissionais da área (Oliveira, Penna, & Pires, 2018), sendo poucos estudos direcionados ao processo formativo (Mota, Marinho, Both, Veiga, & Farias, 2017), indicando a importância do presente estudo, frente ao momento de grandes índices de depressão e suicídio no contexto universitário (Leme, Chagas, Penna-de-Carvalho, Padilha, Alves, Rocha, França, Jesus, Calabar, Mattos, Leopoldino, Fernandes, & Silveira, 2019).…”