Híd a felsőoktatási emberi erőforrások alapképzés és a munkaerőpiaci kompetenciaelvárások szakadéka felett

Abstract

A munkaadók által elvárt kompetenciák és a frissen végzett hallgatók tényleges kompetenciái között eltérés tapasztalható. A munkaerőpiaci elvárásokhoz való illeszkedés eléréséhez elsődleges, hogy a munkaerőpiaci elvárások alapján összeállított kompetencia felméréseken és fejlesztéseken alapuló képzési programok alakuljanak ki. A tanulmány célja a képzési követelmények és a munkaadók elvárásai alapján legfontosabbnak vélt kompetenciák feltárása az emberi erőforrások alapszak esetében. A szakhoz kapcsolódó képzési és kimeneti követelmények és a szakirodalomban a jövőben legfontosabb elvárható kompetenciák áttekintése mellett álláshirdetések és munkaadókkal készült fókuszcsoportos interjúk alapján vizsgálták a szerzők a munkaerőpiac által elvárt kompetenciákat. A Q-módszertant alkalmazó vizsgálat rámutatott ezek fontosságának rangsorára. A képzési és kimeneti követelmények és a munkaadói elvárások közötti eltérések az ismeretjellegű kompetenciák dominanciája mellett az olyan képességek és attitűdök esetében is megnyilvánulnak, mint az asszertív kommunikáció, az időmenedzsment, valamint az empátia és a nyitottság. Az eredmények felhasználhatók a kompetenciaalapú oktatás kialakításában, továbbá az alapszakokhoz kapcsolódó kompetencia térképek összeállításában és a munkaerőpiaci elvárásoknak jobban megfelelő fejlesztési programok kialakításában.

A gamifikáció megjelenése különböző HR-funkciókban

“…Ezen publikációk közül 2 foglalkozik a teljesítmény-menedzsmenttel, 1 az egészségmegőrzéssel, 1 összetetten az outplacementtel, karrierrel és a kép-zéssel, míg 10 egyértelműen a képzés-fejlesztés tevékenységterület játékosítására fókuszált. Ezen eredmény alátámasztja azon tanulmányokat, melyek a HR kulcsfeladataként a személyzetfejlesztésre irányuló tevekénységet jelölik meg (Liptay, 2021;PricewaterhouseCoopers, 2023;Raffay-Danyi et al, 2023). Az egész életen át tartó tanulás szakpolitikájának keretstratégiájában szintén az egyik meghatározó célkitűzés a versenyképes tudást biztosító képzés és az egész életen át tartó tanulás lehetőségének a megteremtése (Szittné Csányi, & Vass, 2023).…”