Se presenta evidencia sobre la consistencia interna y validez de constructo de la versión en español de la Escala de Evaluación Familiar de Carolina del Norte (NCFAS). El estudio utilizó los registros de información de 528 participantes de 8 programas chilenos de intervención familiar para la prevención del maltrato y negligencia infantil. Los resultados indican que la escala tiene una consistencia interna apropiada, mostrando un comportamiento similar al de la versión original de la escala. El análisis factorial exploratorio replicó parcialmente las dimensiones teóricas del instrumento. Se sugiere distribuir los ítems de la dimensión Interacciones Familiares e incorporar un nuevo factor llamado Bienestar del Cuidador. Se discute la necesidad de adaptar la NCFAS al contexto latinoamericano en futuras investigaciones.
Palabras clave: escala de evaluación familiar, NCFAS, propiedades psicométricas, familia multiproblemática, programas de intervención familiar.Evidence about the internal consistency and construct validity of the Spanish version of the North Carolina Family Assessment Scale (NCFAS) is presented. The study used records of 8 Chilean family preservation programs for prevention of child abuse and neglect (N = 528). The results indicate that the scale has appropriate internal consistency, showing a behavior similar to the one of the original version of the scale. The exploratory factor analysis partially supports the theoretical domains of the assessment tool. Distributing the items of the Family Interactions domain and including a new factor called Caregiver's Well-being is suggested. The necessity of adapting the NCFAS to a LatinAmerican context in future research is discussed.
Keywords: family assessment scale, NCFAS, psychometric properties, multi-problem family, family preservation programs.
IntroducciónEn los últimos años las organizaciones sociales en Chile y Latinoamérica han iniciado un proceso de profesionalización y tecnificación de sus servicios y programas. Sin embargo, aún se encuentran lejos de ofrecer una imagen consolidada de eficiencia y eficacia (Rodríguez & Ríos, 2007). Uno de los mayores desafíos continúa siendo la generación de sistemas de evaluación confiables, válidos y multi-dimensionales, que permitan reflejar la complejidad de los fenó-menos sociales que se pretende intervenir, por ejemplo, integrando diversas fuentes de información (Matus, 2007). Parte de las dificultades es la carencia de instrumentos de evaluación con propiedades psicométricas adecuadas, pertinentes y de utilidad prácti-ca en el ejercicio cotidiano de los programas sociales y que, al mismo tiempo, favorezcan y faciliten la labor de los investigadores. PSYKHE 2010, Vol. 19, N˚ 1, 89-103 Copyright 2010 by Edgar Valencia Acuña, MIDE UC, Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile. Esteban Gómez Muzzio, Protectora de la Infancia, Santiago, Chile. La correspondencia relativa a este artículo debe ser dirigida a Esteban Gómez, Unidad de Diseño y Evaluación de Programas, Protectora de la Infancia,...