2018
DOI: 10.1111/gere.12255
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Historical Landscape Change in Yellowstone National Park: Demonstrating the Value of Intensive Field Observation and Repeat Photography

Abstract: Although transportation and outdoor recreation are well‐recognized aspects of national parks, few studies have explored these aspects from the perspective of human geography as a means of analyzing historical landscape change. This paper offers an innovative synthesis of methods for studying cultural landscape change over time through a case study of the historical geography of transportation, tourism, and outdoor recreation along the Howard Eaton Trail (HET) in Yellowstone National Park. We conducted research… Show more

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“…Con todo lo anterior, puede considerarse que con este tipo de estudios se contribuye a la comprensión de los paisajes como lugares profundamente humanizados, cargados de sentidos y valores locales. Asimismo, se estudian y registran experiencias y emociones históricas vinculadas al lugar, que revelan expectativas sociales cambiantes en torno a la naturaleza (Meyer y Youngs, 2018). En este sentido, el método de revisitación geográfica mediante el uso de fotografías, es una forma directa y aplicada de aproximarse al paisaje cultural, que fomenta una mirada analítica y estimula el trabajo de campo como experiencias primarias de didáctica e investigación.…”
Section: Figura N°2 Embarcación De Pasajeros En Pátzcuaro C1900unclassified
“…Con todo lo anterior, puede considerarse que con este tipo de estudios se contribuye a la comprensión de los paisajes como lugares profundamente humanizados, cargados de sentidos y valores locales. Asimismo, se estudian y registran experiencias y emociones históricas vinculadas al lugar, que revelan expectativas sociales cambiantes en torno a la naturaleza (Meyer y Youngs, 2018). En este sentido, el método de revisitación geográfica mediante el uso de fotografías, es una forma directa y aplicada de aproximarse al paisaje cultural, que fomenta una mirada analítica y estimula el trabajo de campo como experiencias primarias de didáctica e investigación.…”
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