Bewegungen 2020
DOI: 10.2307/j.ctv10h9fjc.44
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Hochschuldidaktische Betrachtungen differenzreflexiver Lehrer innenbildung

Abstract: Der vorletzte Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), der 2016 in Kassel stattfand, stand unter dem Motto Räume für Bildung -Räume der Bildung. 1 Mit diesem Motto war die Botschaft verbunden, dass Bildung Räume braucht, und zwar im wörtlichen wie im übertragenen Sinn. Damit Bildung stattfinden kann, reichen Räume allein allerdings nicht aus. Der DGfE-Kongress 2018 in Essen, dessen wichtigste Beiträge in diesem Band dokumentiert werden, verweist mit seinem Rahmenthema Bewegungen v… Show more

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“…Sowohl in der Deutsch-als auch in der Englischdidaktik werden in vielen Publikationen zwar die Implikationen der zunehmenden Diversität theoretisch reflektiert und Lerngelegenheiten beschrieben (Blume & Schmidt, 2020 ;Herz, 2021 ;Marci-Boehncke & Bosse, 2018). Eine konkrete Auseinandersetzung von Einstellungen von Lehrkräfteausbildenden findet jedoch nur ausnahmsweise in Analysen der Akteur*innen der ersten oder zweiten Phase der Lehrkraftausbildung statt (Gerlach, 2018 ;Karber et al, 2020). [15] Es ergeben sich also folgende Forschungsfragen:…”
unclassified
“…Sowohl in der Deutsch-als auch in der Englischdidaktik werden in vielen Publikationen zwar die Implikationen der zunehmenden Diversität theoretisch reflektiert und Lerngelegenheiten beschrieben (Blume & Schmidt, 2020 ;Herz, 2021 ;Marci-Boehncke & Bosse, 2018). Eine konkrete Auseinandersetzung von Einstellungen von Lehrkräfteausbildenden findet jedoch nur ausnahmsweise in Analysen der Akteur*innen der ersten oder zweiten Phase der Lehrkraftausbildung statt (Gerlach, 2018 ;Karber et al, 2020). [15] Es ergeben sich also folgende Forschungsfragen:…”
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