How to Gamify? A Method For Designing Gamification

Abstract

Abstract

A Design Framework for Adaptive Gamification Applications

“…This is a major difference to approaches such as Morschheuser et al [23] who considered best practices related to the gamification design process. Referring to the MDA -framework (Mechanics, Dynamics, Aesthetics) proposed by [12], our approach is to inform about possible criteria to adjust gamification mechanics and dynamics in order to design suitable gamification interventions, based on findings from the existing literature on adaptive gamification.…”

“…At the same time current developments refer to the emerging and fast-growing research stream of adaptive gamification [2], which addresses personalized incentive mechanisms tailored to particular characteristics of different users and contexts in order to optimize gamification effects ( [2,5,14,21]). The importance of this is further stressed by recent work, showing that there is still a lack of understanding of how to properly design gamification solutions [23]. What is currently missing is a framework, which addresses design considerations and principles of such adaptive gamification solutions.…”

Διερεύνηση Των Στάσεων Απέναντι Στη Χρήση Μηχανισμών Παιχνιδοποίησης Και Ο Ρόλος Της Μαθησιακής Προσέγγισης Στο Πλαίσιο Της Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

“…al., 2014). Ο κύριος σκοπός της χρήσης του gamification είναι η προσέλκυση, η ενεργοποίηση, η αφοσίωση και η εν γένει βελτίωση της εμπειρίας των χρηστών κατά τη συμμετοχή τους σε μια δραστηριότητα (Hamari et al, 2014;Morschheuser et al, 2017). Ένα από τα πλέον ενδιαφέροντα πεδία, στο οποίο βρίσκει εφαρμογή η χρήση του gamification, είναι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση.…”

“…Hamari et al, 2014). Από τις μελέτες αυτές, ωστόσο, προκύπτει η εκτίμηση ότι οι περισσότερες προσπάθειες εφαρμογής του gamification θα αποτύχουν στην πράξη λόγω της γενικότερης αδυναμίας κατανόησης του τρόπου με τον οποίο το gamification θα πρέπει να σχεδιάζεται και να εφαρμόζεται (Morschheuser et al, 2017). Έτσι, πρόσφατα, το ερευνητικό ενδιαφέρον στράφηκε στην ανάπτυξη ορισμένων μεθοδολογιών σχεδιασμού και ανάπτυξης gamification, έστω και σε θεωρητικό επίπεδο.…”

“S1PE”: Gamificación para conocer el sector audiovisual. Una propuesta de innovación docente en el grado de Comunicación Audiovisual - [“I am an Executive Producer”: immersion throught gamification to know the businnes. A proposal of innovative educational project in Film Production at Film Studies]

“…Para que resulten satisfactorios los procesos de gamificación deben estar adecuadamente diseñados y cumplir con los objetivos, tanto de adquisición de contenidos como de desarrollo de las competencias asociadas al proceso de aprendizaje y de incentivo de la motivación. Este diseño debe partir de un proceso de reflexión y adecuación de la simulación al entorno para que suponga una experiencia holística (MORSCHHEUSER et al, 2017) que se ha demostrado efectivo en diversos ámbitos de Octubre 4-6, 2017, Zaragoza, ESPAÑA IV Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad (CINAIC 2017) 178 los estudios universitarios (FITZ-WALTER et al 2011) (O'DONOVAN et al 2013). …”