Hubungan Antara Penggunaan Google Classroom Dengan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Kelas Xi

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk menjelaskan adakah hubungan yang signifikan antara penggunaan Google Classroom dengan hasil belajar pebelajar kelas XI. Jenis penelitian ini ialah penelitian korelasional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah USE Questionnaries dan hasil penialaian akhir semester pada semester genap tahun ajaran 2019/2020. Sampel dalam penelitian ini adalah 80 orang yang ditentukan melalui teknik propotional random sampling dengan cara undian. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan Google Classroom memiliki hubungan yang signifikan dengan hasil belajar dan hubungan tersebut berjenis hubungan positif, artinya kenaikan pada nilai variabel penggunaan Google Classroom yang selalu disertai kenaikan nilai variabel hasil belajar, dan sebaliknya, turunnya nilai pada variabel Google Classroom selalu diikuti dengan turunnya nilai hasil belajar.

Hubungan Pelaksanaan Metode Pembelajaran Daring Dengan Motivasi Belajar Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mahasiswa S1 Keperawatan Stikes Pertamedika

“…Motivasi belajar adalah segala usaha dalam diri sendiri yang nimbulkan kegiatan belajar, dan memberi arahan dalam kegiatan-kegiatan belajar sehingga tujuan yang dihendaki tercapai [11]. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa, di Indonesia perkembangan sistem pembelajaran daring sudah ada sekitar tahun 2015, namun perkembangan tersebut sangat minim sehingga hal ini tidak dapat memberikan kemudahan [12]. Berdasarkan penelitian menurut Kusnayat, dkk (2020) mengatakan penelitan ini menggunakan mixedmethods, dengan melakukan analisa statistik parametris dan non parametris dilanjutkan deskriptif kualitatif, menunjukkan dalam situasi peralihan pembelajaran menggunakan metode daring ini, diketahui bahwa sekitar 60.5% mahasiswa siap beradaptasi dengan penggunaan teknologi pembelajaran perkuliahan online tetapi sekitar 59.5% keberatan atas tugas yang diberikan dosen yang berakibat tingkat stress mahasiswa sekitar 60%.…”