Hubungan Kemampuan Penalaran Dan Pemahaman Konsep Dengan Pemecahan Masalah Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kemampuan penalaran dengan kemampuan pemecahan masalah, untuk mengetahui hubungan kemampuan pemahaman konsep dengan kemampuan pemecahan masalah, dan untuk mengetahui hubungan kemampuan penalaran dan kemampuan pemahaman konsep secara bersama-sama dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 1 Mataram Tahun Ajaran 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah ex post facto. Populasi dari penelitian ini seluruh siswa kelas IX sebanyak 394 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX-A dengan penentuan pengambilan sampel menggunakan teknik Purposive random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes. Instrumen penelitian ini berupa tes kemampuan penalaran, pemahaman konsep, dan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 1 Mataram. Hasil analisis data dari korelasi sederhana dan korelas berganda diperoleh, ada hubungan kemampuan penalaran dengan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX SMPN 1 Mataram dengan koefisien determinasi sebesar 84,7%. Kemudian untuk kemampuan pemahaman konsep dengan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas IX SMPN 1 Mataram dengan koefisien determinasi sebesar 83,5%. Hasil analisis data juga menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara hubungan kemampuan penalaran dan kemampuan pemahaman konsep secara bersama-sama dengan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX SMPN 1 Mataram dengan koefisien determinasi sebesar 92,6%.