Hubungan Sistem Reward dan Punishment Pada Sikap Disiplin Mata Pelajaran Sejarah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh Reward and Punishment terhadap perilaku siswa belajar sejarah disiplin kelas XII IPS SMAN 8 Jambi. Penelitian ini di kelas XII IPS SMAN 8 Jambi. Data penelitian diperoleh dengan menyebarkan kuesioner kepada siswa kelas XII IPS SMAN 8 Jambi (sebagai data utama). Setelah kuesioner diisi, data dianalisis secara kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan hasil: (1) tidak ada pengaruh reward terhadap perilaku siswa belajar sejarah disiplin kelas XII IPS SMAN 8 Jambi. Berdasarkan uji T diperoleh t hitung < t tabel (1,779 < 1,977). ( 2) ada pengaruh hukuman terhadap perilaku siswa belajar disiplin sejarah kelas XII IPS SMAN 8 Jambi. Berdasarkan uji T diperoleh t hitung > t tabel (6.667 > 1.977), yang berarti Semakin Tegas dan tepat hukuman yang diberikan atas kesalahan siswa, perilaku disiplin siswa juga akan semakin meningkat. (3) ada pengaruh reward and punishment terhadap perilaku siswa belajar sejarah disiplin kelas XII IPS SMAN 8 Jambi. Berdasarkan hasil uji F diperoleh F hitung > F tabel (62.148 > 3.06), artinya semakin menarik reward yang diberikan dan semakin ketat hukuman yang diterapkan kepada siswa akan semakin meningkatkan kedisiplinan siswa dalam belajar. Kata kunci: Disiplin, Hukuman, Reward.