Hyperactivité et psychose de l'enfant : l'intérêt de la méthodologie projective dans l'affinement des diagnostics

Abstract

Résumé Hyperactivité et psychose de l'enfant : l'intérêt de la méthodologie projective dans l'affinement des diagnostics. Cet article se propose de mettre en perspective les bilans projectifs de deux enfants présentant une symptomatologie proche, adressés pour un “ Trouble Déficitaire de l'Attention avec Hyperactivité ” (TDAH) dans un service hospitalier. Un seul de ces enfants sera diagnostiqué cliniquement “ psychotique ”, ce qui exclut pour lui tout traitement par un psychostimulant. L’autre conservera son diagnostic clinique de TDAH. Qu’en est-il des diagnostics lorsque l'on s'appuie sur la méthodologie projective ?