“I would be more creative if...”: Are there perceived barriers to college students’ creative expression according to gender?

Abstract

Creativity has become essential to the innovation that is demanded today. In this context, the university is fundamental in promoting creative skills and, thus, meeting such demand. Despite the lack of research concerning what college students think about creativity, these students perceive barriers to their creative expression. A total of 582 Portuguese college students were analyzed in the present study regarding their perceived barriers to the expression of creativity, using an inventory concerning psychological and social dimensions. Gender differences were assessed, not only considering the inventory’s factors, but also items independently. Statistically significant differences were found in both analyses. These results are the starting point to a debate about the role of university in students’ development, which should be not only professional, but also social and personal, besides the importance of finding place to creativity in their daily academic lives.

Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação

“…Não há presente ou futuro sem inovação e a criatividade é um dos ingredientes obrigatórios para ela acontecer (Williams et al, 2016). Não é surpreendente então que competências criativas sejam reclamadas (se nem sempre na prática, nos currículos e na legislação) no âmbito educativo desde a infância até à universidade (Glăveanu, 2018;Morais & Almeida, 2019).…”

The Future of Education as a Creative Ecosystem: A Sociocultural Framework for the Development of Creativity

“…The COVID-19 crisis also offers us an excellent opportunity to build the right motivation that directly influences characteristics such as curiosity, willingness to take risks, tolerance, dedication, energy, concentration, and fascination with the task, which are fundamental for creative thinking ( Morais and Almeida 2019 ).…”

COVID-19: implicações e aplicações da Psicologia Positiva em tempos de pandemia

“…A compreensão da criatividade evoluiu, com o passar do tempo, indicando a sua importância não somente para a área artística (González-Rey, 2018). Estratégias criativas podem ser desenvolvidas com pessoas de diferentes faixas etárias, visando desenvolver o potencial criativo com objetivos pessoais (Almeida & Wechsler, 2015;Mundim, Wechsler, & Morais, 2020), educacionais (Fleith, 2019;Morais & Almeida, 2019) e profissionais (Campos, 2016;Gondim et al, 2015;Nakano & Wechsler, 2018). Dessa maneira, caraterísticas como abertura às novas experiências, persistência, tolerância às ambiguidades, inconformismo, uso da intuição e imaginação, geralmente, estão presentes em uma pessoa criativa (Kaufman & Sternberg, 2010;Runco & Pritzker, 2020).…”