Ideal Parent Profile in Basıc Education

Abstract

Türk eğitim sisteminde, öğrenci başarısını etkileyen birçok faktör bulunmaktadır. Bu faktörler: öğrencinin okula ilgisi, bulunduğu okulun kültürü, düzeni, velinin ilgisi, tutumu, veli -öğrenci ilişkisi, veli -öğretmen ilişkisi şeklinde sıralanabilir. Bu faktörlerin hepsini içine alan temel faktörlerin birisinin veli olduğu söylenebilir. Eğitim sürecinde veli katılımı söylenildiğinde akla annelerin eğitim sürecine katılımı gelmektir. Oysaki babalar da velidir ve onlar da çocuklarının eğitim-öğretim faaliyetlerinde aktif rol oynamalıdır. Eğitimde baba katılımının azlığının yanı sıra bu konuda yapılmış çalışma da azdır. Araştırmacı eğitimde veli katılımı konusunda ele alınan, incelenen 144 çalışmadan sadece 6'sı baba katılımıyla ilgili olduğunu tespit etmiştir. Araştırmacıların bu konuya önem verip üzerinde çalışmaları gerekmektedir. Çünkü çocuğun gelişiminde, başarısında anne kadar baba da büyük önem taşır (Yücetaş Artan, 2019). Toplumun sosyolojik yapısı, ataerkil aile düzeni eğitime baba katılımını engelleyen durumlardır. Çalışmada öğrencinin okula uyum sağlaması ve eğitimini sürdürmesi için velinin yapması gerekenlerin