Identidad digital y conectividad: conocimiento y actitudes en estudiantes universitarios chilenos

Nivel de conciencia de la actividad y creación de información en medios digitales. Un estudio de caso en estudiantes universitarios chilenos

“…Una posible explicación respecto de este hallazgo dice relación con que los universitarios chilenos, al igual que los ecuatorianos, ven en el uso de celulares su principal herramienta tecnológica (Hernández et al, 2021; Nivel de conciencia de la actividad y creación de información en medios digitales.…”

Redes sociales e identidad: ¿desafío adolescente?

“…Las redes sociales permiten una forma de definir, reflejar y construir la identidad, a partir de los propios deseos, gustos e intereses . Los adolescentes no diferencian el yo online del offline (Hernández-Orellana et al, 2021).…”

“…A través de la virtualidad, forjan vínculos sociales, se entretienen y exploran nuevos roles, deseos e intereses . No diferencian lo analógico y lo digital (Hernández-Orellana et al, 2021; y por lo tanto, la construcción de la identidad se va realizando en paralelo con la construcción de la Ene-Jun.2022, Vol.30.N1, e-ISSN 2708-5007 13 https://doi.org/10.33539/avpsicol.2022.v30n1.2528 identidad digital . Esta representación virtual del sí mismo, habilita la narración de la historia de vida en un perfil, con la posibilidad de editarlo para dar continuidad, coherencia y recibir feedback positivo del entorno Martínez y Sánchez, 2016;Morgan y Flowers, 2021).…”

Social+Me: a persuasive application to increase communication between students and their support networks in Southern Chile

“…Similarly to other groups of their age around the world, Chilean undergraduate students communicate using technology with their networks ( Gómez-Urrutia & Tello-Navarro, 2020 ) and their communication preferences are influenced by how important their social links are ( Gaymer, 2002 ). A study conducted in 2021 to understand Chilean university students’ perception of their digital identity revealed that their connectivity habits rely mostly on mobile phones with Internet access, and they spend more than 4 h per day on their phones; it also identifies that phubbing practices (paying attention to a mobile phone at the same time that interaction with someone else is happening) are less common when they interact with close family members or friends ( Hernández-Orellana, Pérez-Garcias & Roco-Videla, 2021 ).…”

“…Young adults use their phones primarily to communicate with others, e.g. , through e-mail, social networks, and messaging ( Lopez-Fernandez et al, 2017 ; Hernández-Orellana, Pérez-Garcias & Roco-Videla, 2021 ). University students feel that technology improves communication and helps them maintain relationships ( Russo et al, 2014 ), using it for academic purposes as well ( Russo et al, 2014 ; Gallardo-Echenique, Bullen & Marqués-Molías, 2016 ).…”