Identificação De Temáticas De Trabalhos De Conclusão De Curso Por Meio De Redes Semânticas

Abstract

Este trabalho objetiva identificar as temáticas relevantes presentes nos trabalhos de conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de Feira Santana-BA. Ométodo da nossa pesquisa fundamenta-se na Teoria de Redes, um campo científico utilizado para compreender padrões de conexões ou interações entre entidades. A partir dos títulos dos trabalhos deconclusão do curso (TCC), construímos redes semânticas onde os vértices são palavras com significado intrínseco e arestas foram estabelecidas se duas palavras estão presentes em um mesmotítulo. Os resultados encontrados apontam que as temáticas mais relevantes dos TCC estão associadas às palavras ENSINO, PROFESSOR, ALUNO, FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO, ANÁLISE, APRENDIZAGEM e PRÁTICA. Desta forma, percebe-se uma aderência ao Projeto Pedagógico do Curso que tem como um de seus princípios desenvolver pesquisas com reflexões sobre o ensino da Matemática.

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“…Assim, a rede semântica é um modelo de representação em grafos, no qual os vértices (nós) são constituídos por conceitos (palavras ou termos) e as arestas são as relações entre conceitos (LEHMANN, 1992). Seu objetivo é expressar graficamente relações identificadas entre objetos de investigação (posição, importância e significado) (SANTOS JR. et al, 2014) e determinar a intensidade das conexões existentes, por meio da análise do coeficiente de agrupamento (clustering coefficient) -quantidade de ligações com vizinhos de um vértice. Quanto maior o coeficiente, maior é a aglomeração e mais intensa é a conexão (ROSA, 2016).…”

“…Essa ferramenta tem sido utilizada em diferentes áreas do conhecimento (educação, química, biologia, física, psicologia, engenharia, matemática, computação) (GARÓFALO; GALAGOVSKY; ALONSO, 2015;PEREIRA et al, 2011;SANTOS JR. et al, 2014) na modelagem da interação de objetos de domínio em sistemas caracterizados por seu alto grau de complexidade e inter-relacionamento, no tempo e no espaço, pois a rede permite construir estruturas de conexão não linear, aberta, descentralizada, dinâmica e não hierarquizada (CALDEIRA, 2005). Alguns autores classificam as relações entre termos nas redes semânticas em quatro tipos principais: i) "é-uma" (une subcategoria e supercategoria); ii) "é-instância-de" (une campo e supercategoria); iii) "é-parte-de" (une uma parte ao todo); iv) "é-capaz" (une a categoria e o correspondente atributo)supercategorias são conceitos mais gerais e subcategorias conceitos mais específicos (ROSA, 2016).…”

“…Alguns autores classificam as relações entre termos nas redes semânticas em quatro tipos principais: i) "é-uma" (une subcategoria e supercategoria); ii) "é-instância-de" (une campo e supercategoria); iii) "é-parte-de" (une uma parte ao todo); iv) "é-capaz" (une a categoria e o correspondente atributo)supercategorias são conceitos mais gerais e subcategorias conceitos mais específicos (ROSA, 2016). Os grafos empregam um formato de lógica binária entre vértices e arestas, e sua representação utiliza elementos que descrevem basicamente duas categorias de informação: o "conceito" e a "relação conceitual" (SANTOS JR. et al, 2014).…”