Identifikasi Keterampilan Generik Sains Dalam Model Pembelajaran Berbasis Proyek

Abstract

Keterampilan generic sains penting dikuasai agar siswa memiliki penguasaan akan konsep IPA, sikap ilmiah dan keterampilan proses sains yang baik. Di era Kurikulum Merdeka ini, pembelajaran termasuk IPA diarahkan untuk menggunakan model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterampilan generik sains yang terdapat pada model pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian studi kepustakaan. Sumber data dari penelitian ini berasal dari buku, makalah dan pustaka lainnya yang berhubungan dengan keterampilan generik sains dan model pembelajaran berbasis proyek. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat mengembangkan berbagai keterampilan generik sains yaitu pengamatan langsung, pengamatan tidak langsung, kerangka logika, inferensi logika, pemodelan matematis dan hubungan sebab akibat.