Identifikasi Nilai Karakter dalam Permainan Tradisional Cak Bur

Abstract

Perkembangan teknologi dan pengaruh modernisasi telah menggeser keberadaan permainan tradisional, sehingga menyebabkan permainan tradisional tidak dianggap menarik untuk dimainkan meskipun permainan tradisional secara umum memiliki pengaruh yang lebih baik bagi anak. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi nilai-nilai karakter dalam permainan tradisional cak bur sebagai upaya melestarikan warisan budaya lokal, sehingga anak-anak memiliki karakter cinta budaya lokal. Penelitian ini menggunakan kajian literatur publikasi hasil-hasil penelitian berbasis internet. Hasil identifikasi ditampilkan dalam bentuk tabel dan dianalisis untuk mendapatkan nilai-nilai karakter yang dominan dalam permainan tradisonal cak bur. Hasil identifikasi menunjukkan bahwa permainan tradisional cak bur memiliki nilai karakter yang sangat penting untuk perkembangan sosial, psikologis dan jasmani generasi muda. Aspek karakter individu dan karakter sosial lebih dominan dan menonjol pada permainan tradisional cak bur. Aspek lainnya adalah karakter kebangsaan dan karakter keagamaan.

Permainan Tradisional untuk Anak Usia Dini: Literature Review

“…Pencapaian perkembangan anak usia dini dapat dilakukan dengan berbagai macam cara, salah satunya adalah dengan permainan tradisional. Permainan tradisional memiliki peran penting dalam mengembangkan keterampilan dan kemampuan anak usia dini (Alvi et al, 2021). Anak usia dini adalah masa yang penuh dengan perubahan dan perkembangan yang cepat, di mana mereka mulai mengembangkan berbagai keterampilan motorik dan kognitif (Wulandari, 2022).…”

Efforts to Improve Character Through Cak Bur Game

“…One of the teams is in charge of guarding the pole and one team plays the role of a breakthrough. The cak bur game is carried out in large quantities in other words, it is carried out in groups (Alvi et al, 2021).…”

“…Character education is values that contain something special that is good, namely understanding the value of goodness, wanting to do good, living a good life, and having a good impact on the environment that is imprinted in oneself and manifested in behavior (Ria Rizkia Alvi, et al, 2021). Leslie & Grier (2012) and Lickona (2006) found that among the successful application of character values to children can be implemented through multiple approaches, including through media or traditional game tools that are close and familiar to children.…”

“…For this reason, various efforts are needed so that traditional children's games can again become activities that attract children to play them. Efforts that can be made include in the form of research activities, development of learning media and application in educational units (Ria Rizkia Alvi, et al, 2021).…”