2018
DOI: 10.7827/turkishstudies.14557
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

İki̇di̇lli̇ Öğrenci̇leri̇n Türkçe Dersi̇ Di̇nleme Beceri̇si̇ne İli̇şki̇n Özyeterli̇kleri̇ Ölç

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
0
0
1

Year Published

2021
2021
2021
2021

Publication Types

Select...
1

Relationship

0
1

Authors

Journals

citations
Cited by 1 publication
(1 citation statement)
references
References 0 publications
0
0
0
1
Order By: Relevance
“…Alanyazın incelendiğinde dört temel dil becerisine yönelik çeşitli sayıda özyeterlik algı ölçeği geliştirme çalışması (Aydın, 2013;Aydın, Demircan ve İnnalı, 2015;Büyükikiz, 2012;Demir, 2014;İşci ve Akkaya, 2018;Katrancı ve Melanlıoğlu, 2013;Öztahtalı ve Şahin, 2020;Sallabaş, 2013;Şahin ve Öztahtalı, 2019;Şengül, 2013;Ülper, Yaylı ve Karakaya, 2013; Yılmaz Soylu ve Akkoyunlu, 2019) yapıldığı görülmektedir. Dinleme becerisine yönelik geliştirilen ölçeklerden Aydın, Demircan ve İnnalı'nın (2015) çalışması ortaokul düzeyine, İşci ve Akkaya'nın (2018) çalışması ise iki dilli öğrencilere yöneliktir.…”
Section: Tartışma Sonuç Ve öNerilerunclassified
“…Alanyazın incelendiğinde dört temel dil becerisine yönelik çeşitli sayıda özyeterlik algı ölçeği geliştirme çalışması (Aydın, 2013;Aydın, Demircan ve İnnalı, 2015;Büyükikiz, 2012;Demir, 2014;İşci ve Akkaya, 2018;Katrancı ve Melanlıoğlu, 2013;Öztahtalı ve Şahin, 2020;Sallabaş, 2013;Şahin ve Öztahtalı, 2019;Şengül, 2013;Ülper, Yaylı ve Karakaya, 2013; Yılmaz Soylu ve Akkoyunlu, 2019) yapıldığı görülmektedir. Dinleme becerisine yönelik geliştirilen ölçeklerden Aydın, Demircan ve İnnalı'nın (2015) çalışması ortaokul düzeyine, İşci ve Akkaya'nın (2018) çalışması ise iki dilli öğrencilere yöneliktir.…”
Section: Tartışma Sonuç Ve öNerilerunclassified