2014
DOI: 10.9779/puje587
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

İlköğretim Programlarının Yurttaş Profili

Abstract: Büyük bir değişim ve dönüşüm projesinin adı olan cumhuriyet, yurttaşlarını belirlenen yeni hedefler doğrultusunda yetiştirmeyi birincil amaç edinmiştir. Belirlenen yeni değerlerin tüm topluma mal edilmesi düzenli, devamlı ve tutarlı bir eğitimi gerektirir. Bu da elbette eğitim ve onun temel taşlarından olan programlarla mümkündür. En genel anlamda eğitim programları, okul içinde ve dışında gerçekleşecek eğitsel amaçlı etkinliklerin sistematik bir biçimde planlanmasını içerir. Bu çalışmada sosyal, siyasal ve ek… Show more

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2014
2014
2022
2022

Publication Types

Select...
3
2
1

Relationship

0
6

Authors

Journals

citations
Cited by 9 publications
(2 citation statements)
references
References 0 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…In this way, when teacher candidates start their teaching profession, they would be able to create democratic classroom environments based on human rights (Çarıkçı & Er, 2010;Elkatmış, 2007). While providing a democratic classroom environment; The teacher should guide the students to be open to communication, cooperative, and actively participate in the process (Elkatmış, 2014). Kesici, Pesen, and Oral (2017), stated the necessity of providing relevant courses in education faculties regarding the importance of democratic attitudes and behaviors of teacher candidates and providing prospective teachers with opportunities for practice and observation.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
See 1 more Smart Citation
“…In this way, when teacher candidates start their teaching profession, they would be able to create democratic classroom environments based on human rights (Çarıkçı & Er, 2010;Elkatmış, 2007). While providing a democratic classroom environment; The teacher should guide the students to be open to communication, cooperative, and actively participate in the process (Elkatmış, 2014). Kesici, Pesen, and Oral (2017), stated the necessity of providing relevant courses in education faculties regarding the importance of democratic attitudes and behaviors of teacher candidates and providing prospective teachers with opportunities for practice and observation.…”
Section: Introductionmentioning
confidence: 99%
“…Çünkü öğretmen adayları, öğretmenlik mesleğine başladıkları zaman, insan hakları temelinde demokratik sınıf ortamları sağlayabilmelidir (Çarıkçı ve Er, 2010;Elkatmış, 2007). Demokratik sınıf ortamı sağlanırken; öğretmen, öğrencilerini iletişime açık, işbirliği içerisinde ve sürece aktif katılım gösterecekleri şekilde yönlendirmelidir (Elkatmış, 2014). Kesici, Pesen ve Oral (2017), öğretmen adaylarının demokratik tutum ve davranışlarının önemi ile ilgili eğitim fakültelerinde ilgili derslerin verilmesinin, bununla birlikte öğretmen adaylarına uygulamaya ve gözleme yönelik fırsatlar sunulmasının gerekliliğini belirtmişlerdir.…”
Section: Introductionunclassified