İlkokul Öğrencilerine Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretimi 2020
DOI: 10.14527/9786257052979.06
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

İlkokul Öğrencilerine Türkçenin Yabancı Dil Olarak Öğretiminde Okuma Becerisi

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1
1
1

Citation Types

0
0
0
3

Year Published

2020
2020
2021
2021

Publication Types

Select...
2

Relationship

0
2

Authors

Journals

citations
Cited by 2 publications
(3 citation statements)
references
References 0 publications
0
0
0
3
Order By: Relevance
“…Bu farklılık, hükümetin belirli bir konuyu tanımlamakta serbest olduğu ve alanın oluşturulduğu bağlamdan sapan konuşmayı sınırlayabilme iradesine de sahip olarak, doktrinde sınırlı kamusal alan olarak da ifade edilmektedir 69 . Yüksek Mahkeme de bu görüşü teyit ederek, bir mekânın kamusal alan haline getirilmesine ilişkin herhangi bir anayasal yükümlülük bulunmadığını, kamusal alan olarak toplanmalara ve tartışmalara özgülenmiş mekânlara yönelik sınırlandırma rejiminin, geleneksel kamusal alanlarla aynı kriterlere tabi olduğunu belirtmiştir 70 . Alanlar arasındaki diğer bir fark ise, belirlenmiş kamusal alanların alan niteliğine son verme yetkisiyle birlikte, bu alanlar için ayrılan mekânların, belirli gruplara veya konulara özgülenebilme yetkisi, geleneksel kamusal alanlardan farklı olarak kamu otoritelerindedir 71 .…”
Section: Belirlenmiş Kamusal Alanunclassified
See 1 more Smart Citation
“…Bu farklılık, hükümetin belirli bir konuyu tanımlamakta serbest olduğu ve alanın oluşturulduğu bağlamdan sapan konuşmayı sınırlayabilme iradesine de sahip olarak, doktrinde sınırlı kamusal alan olarak da ifade edilmektedir 69 . Yüksek Mahkeme de bu görüşü teyit ederek, bir mekânın kamusal alan haline getirilmesine ilişkin herhangi bir anayasal yükümlülük bulunmadığını, kamusal alan olarak toplanmalara ve tartışmalara özgülenmiş mekânlara yönelik sınırlandırma rejiminin, geleneksel kamusal alanlarla aynı kriterlere tabi olduğunu belirtmiştir 70 . Alanlar arasındaki diğer bir fark ise, belirlenmiş kamusal alanların alan niteliğine son verme yetkisiyle birlikte, bu alanlar için ayrılan mekânların, belirli gruplara veya konulara özgülenebilme yetkisi, geleneksel kamusal alanlardan farklı olarak kamu otoritelerindedir 71 .…”
Section: Belirlenmiş Kamusal Alanunclassified
“…Yüksek Mahkeme kamusal olmayan alanlar açısından ise kamu otoritelerinin takdir payının genişliğini göz önünde bulundurarak yorum yapmaktadır 107 . Bu doğrultuda kamusal olmayan alanlara konu olan mekânların niteliğini belirlerken, geleneksel ve belirlenmiş alanlara ilişkin yapmış olduğu tanımları esas alarak, yorumuna bağlı kalmaktadır 108 . Ancak bu yorum tercihi, çağa ayak uydurmakta zorlanma ihtimali ile karşı karşıya kalınmasına sebep olabilecektir.…”
Section: A Hükümet Söylemi (Government Speech)unclassified
“…İHAM, bildirim ya da izin sistemlerinin, kamu otoriteleri tarafından, özgürlüğün kullanımını engelleyen ve hatta ortadan kaldıran bir araç olarak kullanılma tehlikesini dikkate alarak, bu sistemlerin demokratik bir toplumda sahip olması gereken işlevi ortaya koyan bir içtihat geliştirmiştir. 112 Buna ek olarak Sözleşme yorumunda izin sisteminin varlığı, Anayasa'daki düzenlemeden daha sınırlayıcı olduğu düşüncesini ortaya çıkarabilir. Ancak İHAM, ister izin ister bildirim usûlü olsun hakkın etkin kullanım güvencesine ve idarenin takdir yetkisinin kısıtlanmasına yönelmektedir.…”
Section: İnsan Hakları Avrupa Mahkemesi Kararlarında Barışçıl Toplanma Hakkı Ve Bildirim Usûlünün Amacıunclassified