1980
DOI: 10.1080/02109395.1980.10821241
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Imágenes mentales y desarrollo cognitivo en ciegos totales de nacimiento

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“…Respecto a la dificultad genérica de las personas con discapacidad visual al momento de recrear representaciones mentales sobre objetos abstractos y particulares ligados con la movilidad y el tránsito, los datos de este estudio se podrían justificar con los datos obtenidos por Rosa-Rivero (1980), pues las personas ciegas muestran una ligera dificultad al evocar imágenes de configuraciones estáticas complejas; por su parte, Carreiras y Codina (1993) no consideran las pequeñas variaciones existentes entre videntes e invidentes como algo relevante. 17 Ejemplos de imágenes mentales que los investigadores han considerado de muy baja atinencia fueron las simples repeticiones de palabras concretas ("…un barco es un barco…") o uso de meros sinónimos ("…un automóvil es un carro…").…”
Section: Discusión De Resultadosunclassified
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“…Respecto a la dificultad genérica de las personas con discapacidad visual al momento de recrear representaciones mentales sobre objetos abstractos y particulares ligados con la movilidad y el tránsito, los datos de este estudio se podrían justificar con los datos obtenidos por Rosa-Rivero (1980), pues las personas ciegas muestran una ligera dificultad al evocar imágenes de configuraciones estáticas complejas; por su parte, Carreiras y Codina (1993) no consideran las pequeñas variaciones existentes entre videntes e invidentes como algo relevante. 17 Ejemplos de imágenes mentales que los investigadores han considerado de muy baja atinencia fueron las simples repeticiones de palabras concretas ("…un barco es un barco…") o uso de meros sinónimos ("…un automóvil es un carro…").…”
Section: Discusión De Resultadosunclassified
“…Por lo anterior, la manera en que las personas con discapacidad visual constituyen las representaciones espaciales permite estudiar los métodos de aprendizaje en ámbitos de la movilidad y el transporte (Hermelin y O' Connor, 1975). Las personas ciegas (incluso las que nunca han tenido capacidad visual), son capaces de crear imágenes mentales de carácter general a partir de información espacial y aunque al inicio de su desarrollo el niño ciego o la niña ciega presentaría dificultades en esta tarea, en periodos más avanzados se alcanzaría el mismo nivel que las personas videntes al poder crearse iconos mentales (Rosa-Rivero, 1980;Espinosa-Castañeda y Medellín-Castillo, 2014).…”
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