2015
DOI: 10.1016/j.ijporl.2015.09.036
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Impact of early intervention on comprehensive language and academic achievement in Japanese hearing-impaired children with cochlear implants

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
2
1
1
1

Citation Types

0
4
0
5

Year Published

2017
2017
2022
2022

Publication Types

Select...
7

Relationship

0
7

Authors

Journals

citations
Cited by 13 publications
(9 citation statements)
references
References 16 publications
0
4
0
5
Order By: Relevance
“…İletim tipi ve sensörinöral veya nöral işitme kayıplarını içermektedir 12 Bunun yanında, doğumsal işitme kaybı saptanan bebeklerin %90-95'inde ailede işitme kaybı olmayıp %53,6'sında herhangi bir risk faktörü bulunmadığı tespit edilmiştir 8,10 .…”
Section: Mikst Tip İşitme Kaybıunclassified
See 1 more Smart Citation
“…İletim tipi ve sensörinöral veya nöral işitme kayıplarını içermektedir 12 Bunun yanında, doğumsal işitme kaybı saptanan bebeklerin %90-95'inde ailede işitme kaybı olmayıp %53,6'sında herhangi bir risk faktörü bulunmadığı tespit edilmiştir 8,10 .…”
Section: Mikst Tip İşitme Kaybıunclassified
“…Yenidoğanlarda işitmenin değerlendirilmesi ve olası bir işitme kaybının saptanıp gerekli müdahalelerin zamanında yapılmaması halinde öncelikle dil gelişimi ve buna bağlı olarak konuşma, sosyal ve davranışsal gelişim çeşitli derecelerde etkilenmekte ve bu durum işitme kaybı olan çocukların yaşıtlarından geri kalmasına sebep olmaktadır 8,9 . Yaşamın ilk 6 ayında doğumsal işitme kaybı saptanan bebeklerle, 7 aydan sonra doğumsal işitme kaybı tanısı alıp gerekli girişimler yapılarak uygun görülen rehabilitasyon programına alınan bebekler karşılaştırıldığında; erken tanı alıp müdahale edilen bebeklerin, geç dönemde tanı alanlara göre dil gelişimleri, sosyal ve akademik başarılarının daha üst seviyede olduğu saptanmıştır 8,10 . Buradan yola çıkılarak, yenidoğanlarda işitme taramasının zamanında ve etkin bir şekilde yapılıp IGUSABDER, 6 (2018): 620-630…”
Section: Introductionunclassified
“…Doğumsal işitme kaybı erken tanınmaz ve gerekli girişimler zamanında yapılmaz ise başta dil gelişimi ve akademik performans olmak üzere konuşma, sosyal ve davranışsal gelişim önemli derecede etkilenmektedir. [13][14][15] Doğum sonrası erken (<6 ay) ve geç (≥7 ay) dö-nemde doğumsal işitme kaybı tanısı alan ve gerekli müdahalesi yapılan bebekler karşılaştırıldığında; erken tanı ve müdahale yapılanların gerek genel gelişim süreçlerinde gerekse dil, akademik ve sosyal alanlarda daha başarılı oldukları görülmüştür. 15,16 Bütün bu durumlar doğumsal işitme kaybının erken tanınması ve gerekli müdahalenin zamanında yapılmasının ne kadar önemli olduğunu göstermekte-dir.…”
Section: Yenidoğanda İşitme Tarama Programı Ve Yönetimiunclassified
“…[13][14][15] Doğum sonrası erken (<6 ay) ve geç (≥7 ay) dö-nemde doğumsal işitme kaybı tanısı alan ve gerekli müdahalesi yapılan bebekler karşılaştırıldığında; erken tanı ve müdahale yapılanların gerek genel gelişim süreçlerinde gerekse dil, akademik ve sosyal alanlarda daha başarılı oldukları görülmüştür. 15,16 Bütün bu durumlar doğumsal işitme kaybının erken tanınması ve gerekli müdahalenin zamanında yapılmasının ne kadar önemli olduğunu göstermekte-dir. 13,17,18 Bu çalışmada, yenidoğan işitme tarama programı kapsamında kullanılan işitme testi yöntem-leri, bu testlerden hangisinin, hangi bebekte ve ne zaman kullanılacağı literatür eşliğinde tartışılmış ve güncel uygulamalar verilmeye çalışılmıştır.…”
Section: Yenidoğanda İşitme Tarama Programı Ve Yönetimiunclassified
See 1 more Smart Citation