Impactos de la contrarreforma en la política de salud en tiempos de pandemia en Brasil

Abstract

O marco jurídico-normativo da política de saúde, que teve suas bases no movimento sanitário brasileiro e foi consubstanciado no Sistema Único de Saúde (SUS), é marcado em sua concepção por uma visão ampliada pautada na universalidade do acesso e da saúde enquanto um direito humano, e que, portanto, não pode estar regulado pelo mercado. Contudo, desde seus primórdios, que remontam a Constituição Federal de 1988, o SUS vem sofrendo os efeitos da contrarreforma do Estado – a despeito de resistências por parte dos movimentos sociais –, traduzidas especialmente na implementação de modelos de gestão privatizantes e no desfinanciamento público, a exemplo da Ementa Constitucional nº 95/2016. Este é um cenário particularmente dramático no contexto atual de pandemia da COVID-19, que desvela o efeito devastador do sucateamento dos serviços de saúde, atravessados ainda pela histórica desigualdade social brasileira, que possui impactos particularmente nefastos para a população mais pauperizada de pretos e pardos.

Reflexos Do Isolamento Social Na Aprendizagem De Crianças Da Segunda Infância

“…Crianças socialmente isoladas poderão estar em risco na aquisição de linguagem, valores morais e modo de expressar sentimentos de agressividade, sendo que as consequências negativas podem persistir ao longo do tempo. O que significa que não se trata apenas de uma dimensão social, sendo também de suma importância em outras áreas (Carvalho, 2020).…”

A práxis do psicólogo na escola

“…bém apareceram na pesquisa foram o aumento da necessidade de atenção e aumento frente às telas(Faro;Cerqueira-Santos;Silva, 2021).Crianças socialmente isoladas poderão estar em risco na aquisição de linguagem, valores morais e modo de expressar sentimentos de agressividade, sendo que as consequências negativas podem persistir ao longo do tempo. O que significa que não se trata apenas de uma dimensão social, sendo também de suma importância em outras áreas(Carvalho, 2020).Lourenço, Souza e Mendes (2019) destacam que o fato de as crianças em idade escolar ficarem isoladas em casa durante o período da pandemia pode refletir em prejuízos tanto mentais quanto físicos já que são submetidos a ficar mais tempo deitados, parados em frente ao computador, ao celular e a televisão. Durante as aulas essas crianças tinham mais acesso a atividades físicas nas aulas de educação física, horários de intervalo, passeios e atividades extracurriculares.…”