“…Segundo o grupo que realizou o projeto, essa prática configurou-se como uma ferramenta de ensino importante, visto que houve uma quebra do ensino tradicional da Ciência Ambiental. Além disso, a satisfação dos alunos apresentou-se como um fator positivo à implementação da horta, uma vez que puderam unir o conhecimento pessoal/familiar ao aprendizado da escola (THEISEN et al, 2015).…”