Implementasi Budaya Disiplin Sekolah dalam Manajemen Kesiswaan di Sekolah Menengah Kejuruan

Abstract

Tujuan penelitian ini mendeskripsikan implementasi budaya disiplin sekolah, faktor pendukung dan penghambat serta hasilnya dalam manajemen kesiswaan SMK Ma'arif NU 1 Bener Purworejo.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah komite sekolah, kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru dan siswa. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan langkah-langkah pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan, dari Miles dan Huberman. Teknik pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian implementasi budaya disiplin dilakukan dengan empat fungsi manajemen yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengawasan. Fungsi perencanaan dilakukan dengan penetapan peraturan dan tata tertib, menetapkan tujuan dan sosialisasi. Fungsi pengorganisasian dilakukan membentuk Tim Penegak Kedisiplinan di tingkat guru dan Unit Reaksi Cepat (URC) ditingkat siswa. Fungsi pelaksanaan dilakukan dengan kegiatan LDK, pembiasaan serta menerapkan tata tertib, hukuman, penghargaan dan konsistensi. Fungsi pengawasan mengevaluasi program yang dijalankan, merubah atau menambah tata tertib. Faktor pendukung disiplin sekolah yaitu kesadaran semua warga sekolah. Faktor penghambatnya sebagian input siswa yang rendah, kurangnya dukungan keluarga, pengaruh budaya. Hasil implementasi budaya disiplin yaitu siswa bersikap disiplin, bersikap ta'dzim, berpakaian tertib, cinta dan bangga pada almamaternya dan tingkat kepercayaan masyarakat terus meningkat. Kata Kunci : budaya sekolah, disiplin, manajemen, kesiswaan

The Principal Strategy For Creating Organizational Culture in Bojonegoro District

“…Discipline is a mental attitude. In essence, discipline is a statement of the mental attitude of individuals and communities that reflects a sense of obedience, obedience supported by awareness to fulfill tasks and obligations in the context of achieving goals 34 . As Allah Almighty says in Q.S An Nisa':59 The culture of discipline is very important and necessary for the school because, without discipline, it will not be able to run according to the expectations that have been planned.…”

Involvement of Student Through the MBKM Program to Create a Law-Conscious Village

“…After a village or kelurahan has a Kadarkum, it can be upgraded to a Fostered Village and then a Legal Awareness Village. [4]…”

“…What is meant by the legal culture here is in the form of a category of values, views, and attitudes that affect the work of law. [3] Not only culture, legal awareness also can rise from education [4].…”

Pola Komunikasi Kyai Dalam Membangun Budaya Disiplin Santri

“…Dirjen PUOD dan Dirjen Dikdasmen menjelaskan bahwa ketertiban menunjuk kepada kepatuhan seseorang dalam mengikuti peraturan dan tata tertib karena di dorong atau disebabkan oleh sesutu yang datang dari luar (Yusdian et al, 2018). Disiplin adalah suatu keadaan tertib dimana orang-orang yang tergabung dalam suatu organisasi tunduk pada peraturanperaturan yang telah ada dengan rasa senang (Gie, Aini, 2021). Sedangkan budaya disiplin merupakan kegiatan yang tetap dilakukan oleh seseorang dengan cara mereka harus mentaati segala peraturan yang telah diberlakukan oleh organisasi (Jannah & Supriyanto, 2021).…”