Implementasi Inovasi Kurikulum Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Tinjauan Terhadap Efektivitas Dan Dampaknya Dalam Pembentukan Karakter

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi inovasi kurikulum proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) serta tinjauan terhadap efektivitas dan dampaknya dalam pembentukan karakter siswa. Metode yang digunakan adalah Tinjauan Sistematis Literatur (SLR) yang melibatkan analisis terhadap sepuluh artikel terkait. Banyak dari peneliti sebelumnya yang telah membahas Kurikulum Merdeka namun, masih sedikit yang membahas P5 secara spesifik terutama bagaimana efektifitas dan dampak terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini memiliki tujuan menganalisis implementasi kurikulum merdeka P5 di Indonesia. Meskipun kegiatan P5 berbasis proyek masih baru dalam kurikulum merdeka, namun hasilnya menunjukkan efektivitas yang baik. Antusiasme siswa terhadap banyaknya proyek yang diciptakan oleh guru atau pun pemerintah sangat besar. Temuan penelitian ini memberikan pemahaman lebih lanjut tentang pentingnya inovasi dalam kurikulum untuk membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Hasil dari analisis tinjauan pustaka pendekatan interaktif, kolaboratif yang berbasis proyek yang digunakan dalam P5 berhasil meningkatkan pemahaman, penghayatan, dan praktik implementasi nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa. Namun, terdapat tantangan seperti ketersediaan sumber daya dan perlunya pengawasan serta evaluasi yang berkala perlu diperhatikan dalam upaya menjaga kualitas implementasi kurikulum P5.