Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengaruh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi terhadap dunia pendidikan yang menyebabkan merosotnya karakter generasi muda. Tujuan penelitian ini adalah memahami konsep pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara dan implementasinya di sekolah dasar pada era digital. Metode dalam penelitian ini adalah studi pustaka. Metode penelitian ini dilakukan dengan melakukan kajian sumber literatur yaitu jurnal, buku, artikel ilmiah dan sumber-sumber lain yang mendukung penelitian. Pendidikan karakter merupakan usaha sistematis yang berkaitan dengan membangun kebudayaan dengan memberikan pengajaran dalam tumbuh kembangnya jiwa, raga anak dalam kodratnya sehingga lingkungan dapat membantu memberikan pengaruh positif terhadap kemajuan lahir bathin anak menuju ke arah adab kemanusiaan dalam kesempurnaan hidup. Sekolah dasar merupakan tempat kedua bagi siswa dalam pendidikan karakter. Era digital adalah masa atau zaman dimana semua orang telah melek teknologi serta semuanya serba terkoneksi. Implementasi pendidikan karakter Ki Hadjar Dewantara di sekolah dasar pada era digital yaitu melalui Teori Trikon, Teori Kepemimpinan, dan Sistem Among.

Pendidikan Karakter Ki Hajar Dewantara Dalam Konsep Merdeka Belajar

“…Tujuan pendidikan yang dimulai oleh Ki Hajar Dewantara adalah membantu masyarakat agar tidak bersikap bodoh dan membantu mereka menjadi manusia yang lebih baik secara keseluruhan (Suryana & Muhtar, 2022). Tujuan pendidikan dalam konteks ini adalah untuk membantu siswa menjadi peserta aktif dalam pembelajaran mereka sendiri dengan memaparkan mereka pada keajaiban alam dan pentingnya periode waktu mereka di dan perkembangan peserta didik demi kemajuan pribadinya.…”

Peran Guru dalam Membangun Pendidikan Karakter di Era Society 5.0

“…Banyak para peneliti terdahulu yang sebenarnya sudah melaksanakan penelitian mengenai pendidikan karakter, di antara penelitian tersebut, yaitu: penelitian yang berjudul "implementasi konsep pendidikan karakter ki hadjar dewantara di sekolah dasar pada era digital" penelitian ini menunjukan bahawa Ki Hadjar Dewantara menyajikan beberapa opsi dalam menjalankan proses pendidikan karakter untuk siswa di lingkungan sekolah yaitu dengan teori kepemimpinan, sistem among dsn teori trikon (Suryana & Muhtar, 2022). Penelitian lainya yaitu membahas tentang "implementasi nilai pendidikan karakter dalam mata pelajaran PKn di sekolah dasar".…”

Urgensi Pendidikan Moral Sekolah Dasar dalam Membentuk Karakter Religius di Era Digital menurut Henry Alexis Rudolf Tilaar

“…Pada abad ke-21, negara kita menghadapi peluang dan tantangan khusus yang dipengaruhi oleh kemajuan pesat dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Periode ini berbeda dari abad ke-20 karena dipengaruhi oleh faktor-faktor esensial yang mempercepat perkembangan (Suryana, 2022).…”