Improving Students' Writing Skills Through Media Wall Magazines in Indonesian Language Learning

Abstract

This study aims to increase learning achievement. Especially in Indonesian subjects. This is done because: (1) Indonesian academic achievement from year to year is unsatisfactory, (2) Many students are sleepy during Indonesian lessons, and (3) students are not very interested in Indonesian Language Lessons. This research uses a Classroom Action Research approach. (PTK) with a two-cycle system. The research subjects were fifth grade students at SD Negeri Tiron 01 Madiun Regency. Data collection techniques applied are tests and observations. Data analysis was carried out using a qualitative approach that focused on student achievement, student activity in learning, and learning implementation. The results of the study showed that the learning achievement of the Indonesian language students of class V at SD Negeri Tiron 01 Madiun Regency. Increasing the percentage of classical learning completeness from 83.3% (4 of 9 students) in Cycle I to 51.38% (7 of 9 students) in Cycle II. Student activity in learning also experienced an increase in the percentage of classical student activity from 50.00% (3 of 9 students) in Cycle I to 83.33% (6 of 9 students) in Cycle II. It can be concluded that using wall magazines can improve the learning achievement of fifth grade students. The findings in this study are wall magazines can provide inspiration for students to be able to express their ideas and creativity in written form. Through wall magazines, students can develop their writing potential so that they become better and better quality.

Tinjauan Literatur tentang Integrasi Teknologi dalam Proses Pembelajaran Keterampilan Bahasa Inggris

“…Metode pengajaran bahasa Inggris telah banyak berubah karena masuknya teknologi. Teknologi menawarkan banyak manfaat seperti membuat pengajaran menjadi menarik dan lebih produktif dalam hal kemajuan (Iswibowosari et al, 2023). Penggunaan teknologi membantu peserta didik untuk terlibat dan belajar berdasarkan minat mereka.…”

“…Dan juga memiliki pendapat yang sama dan menyatakan bahwa persepsi kita tentang percakapan dapat dipengaruhi oleh visual isyarat. Beberapa penelitian telah dilakukan mengenai pengaruh teknologi pada peningkatan pemahaman mendengarkan (Sutrisna, 2021;Iswibowosari et al, 2023;Mohamadkhani et al, 2013). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pembelajar dengan mode ganda (bunyi dan teks) mengungguli pembelajaran pembelajar dengan mode tunggal (bunyi).…”

“…Studi-studi ini melibatkan berbagai aspek pembelajaran bahasa dan dibahas pada bagian berikut. Salah satu manfaat dari mengintegrasikan teknologi adalah peningkatan motivasi peserta didik (Iswibowosari et al, 2023;Alawiyah et al, 2022). Ini merupakan faktor penting yang dapat membawa banyak manfaat bagi pembelajar di kelas bahasa mereka (Khairunnisa et al, 2023;Sansti et al, 2022;Fajriani et al, 218).…”

Pembelajaran Berbasis Budaya Untuk Bahasa Indonesia Sebagai Bahasa Asing Di Yogyakarta

“…Diyakini bila mengoptimalkan media digital maka hasil belajar akan lebih memuaskan. Sejalan dengan hal tersebut, gagasan yang menunjukkan bahwa penggunaan media digital mampu mendukung pembelajar mengembangkan konteks secara mandiri bahkan dalam pembelajaran dialektika (Iswibowosari et al, 2023). Salah satu cara yang paling dekat dengan kehidupan pembelajar adalah email.…”