Impulsivity and self-control in elementary school children and adult females: Using identical task and procedural parameters

Forzano, L.B.; Sorama, Michiko; O’Keefe, Maura; Pizzonia, Kendra L.; Howard, Thomas M.; Đukić, Nemanja

doi:10.1016/j.beproc.2021.104411

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“…A su vez, la prolongación del tiempo de exposición y la falta de reglamentación del poder y la carencia de dominio de las familias pone en peligro tanto a los menores como a los adolescentes, pudiendo generar poca tolerancia a la frustración (Casey, et al, 2021), incapacidad de postergación (Rosewell, et al, 2021), sensación de no saciedad, pérdida del control de impulsos (Forzano, et al, 2021), reducido rendimiento escolar (Quintas, et al, 2020), un alto nivel de competitividad en videojuegos y juego en línea (El Mawas, et al, 2020), así como tensiones entre familias (Barquero y Calderón, 2016).…”

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Influencia de las Nuevas Tecnologías entre el alumnado de 10 a 12 años

Roselló¹,

Ballesteros²

2021

IJNE

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El uso de las Nuevas Tecnologías se ha incrementado por parte de los jóvenes, esto está condicionado por la forma de interaccionar de la sociedad y su utilización para realizar diferentes actividades. El objetivo principal de esta investigación es estudiar y analizar la relación que se produce entre internet, videojuegos, televisión y teléfono móvil y la percepción que los menores tienen sobre los posibles problemas que el uso de las Nuevas Tecnologías conlleva. Se contó una muestra de 59 alumnos (35.6% chicos y 64.4% chicas), con edades entre 10, 11 y 12 años (Media 11.36 años y DT = .804) distribuidos en centros escolares de la provincia de Córdoba (España), cuyos datos son recogidos mediante el cuestionario detección de nuevas adicciones (DENA). En el análisis de los resultados muestra que existe relación significativa entre la frecuencia y el uso con los distintos dispositivos estudiados, así como entre las variables de cada uno de los bloques. Además, se predicen las variables que tienen relación significativa y las que permitirán corroborar los estudios examinados y buscar una proyección de futuro. Se comentan las implicaciones de estos hallazgos para la investigación y la práctica psicoeducativa.

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