2004
DOI: 10.1016/j.aip.2003.11.004
|View full text |Cite
|
Sign up to set email alerts
|

Increasing adolescent awareness of at risk behaviors via psychoeducational drama

Help me understand this report

Search citation statements

Order By: Relevance

Paper Sections

Select...
1

Citation Types

0
1
0
1

Year Published

2010
2010
2024
2024

Publication Types

Select...
5

Relationship

0
5

Authors

Journals

citations
Cited by 5 publications
(2 citation statements)
references
References 15 publications
0
1
0
1
Order By: Relevance
“…Currently in the United States, several theatrical community education troupes are geared specifically for youth, on such varied topics as sexual assault (Kruczek and Zagelbaum, 2004), HIV/AIDS prevention (Guzmán et al, 2003), and healthy eating practices (Perry et al, 2002). Most of these youth oriented troupes perform in local schools or community settings, and they follow a performance-plus-talkback approach to interactive theater.…”
Section: Theater As Community Practicementioning
confidence: 99%
“…Currently in the United States, several theatrical community education troupes are geared specifically for youth, on such varied topics as sexual assault (Kruczek and Zagelbaum, 2004), HIV/AIDS prevention (Guzmán et al, 2003), and healthy eating practices (Perry et al, 2002). Most of these youth oriented troupes perform in local schools or community settings, and they follow a performance-plus-talkback approach to interactive theater.…”
Section: Theater As Community Practicementioning
confidence: 99%
“…Bu bağlamda, Kipper ve Ritchie'nin (2003) yaptıkları çalışmanın bulguları, psikodramatik teknikler kullanan araştırmaların etkinliğini doğrulamaktadır. Ergenlerle yürütülen psikodrama bazlı danışmanlık faaliyetlerinin genellikle; psiko-davranışsal problemler (Gatta, vd., 2010); göçmen ergenlerde davranış sorunlarının engellenmesi (Smokowski ve Bacallao, 2009); yeme bozukluğu olan ergenler (Diamond-Rabb ve Orell-Valente, 2002); matematik kaygısı (Dorothea, 2016); obsesif kompulsif bozukluk (Cohen, Delaroche, Flament ve Mazet, 2014); madde kullanımı, riskli cinsel davranış ve akademik başarısızlık (Kruczek ve Zagelbaum, 2004); suçlu ergenler ergenler (Kit ve Teo, 2012;Kaner, 1993); travma deneyimi (Carbonell ve Parteleno-Barehmi, 1999;Mertz, 2013); olumlu ergen kimliği gelişimi (Bader, 2012); karşı gelen ergen davranışı (Singal, 2003); duygusal bağlanma (Orkibi, Azoulay, Regev ve Sinir, 2017); sosyal kaygı bozukluğu (Üneri, Yıldırım, Tanıdır ve Aytemiz, 2016); saldırganlık (Karataş ve Gökçakan, 2009); cinsel istismar kurbanları (Springmeyer, 2013); kaygı (Karataş, 2009) ve ergenlerde çatışma çözme becerileri (Karataş, 2011) konularında odaklandığı görülmektedir. Fakat, ergenler arasında akran ilişkilerini geliştirmeye yönelik olarak psikodrama yaklaşımın kullanımı üzerine bugüne dek herhangi bir yayımlanmış çalışmaya rastlanmamıştır.…”
unclassified