Indicadores De Gestión Del Conocimiento en La Facultad De Ingeniería Industrial

Mitma, Jorge Inche; Pinzás, Alfonso Chung

doi:10.15381/idata.v7i2.6131

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“…Así, Falconí (2005) ha señalado que una de las debilidades de la calidad de la formación profesional en los estudiantes de Ingeniería Industrial e Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería, es la falta de capacidad de gestión académica y administrativa. Al respecto, Inche, Chung y Salas (2010) indican que la gestión de la calidad académico-administrativa reposa en su ajuste pertinente a la realidad y su focalización en el capital social; destacando que un elemento clave de la gestión del conocimiento en la facultad de ingenierías es el capital intelectual, sobre la base de sus capacidades, conocimientos, habilidades y el grado de compromiso y motivación (Inche & Chung, 2004).…”

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Preferencias profesionales e identidad profesional en los estudiantes de ingenierías de una universidad privada de Arequipa

2019

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<p>En el presente estudio se analizan las preferencias profesionales de los estudiantes de cuatro carreras de ingeniería de una universidad privada de Arequipa, en relación con ciertos aspectos de la identidad profesional. Para ello se tomó una muestra de 422 estudiantes de las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, Ingeniería Civil y Ciencias de la Computación. Se aplicaron dos instrumentos: el Perfil de Preferencias Profesionales de Pereira y el Cuestionario de Identidad Profesional de Arias et al. Los resultados indican que los estudiantes de ingeniería presentan preferencias profesionales acordes con su campo de estudios, pero con un porcentaje considerable de indecisión (24.17%). Asimismo, el 18.22% de los estudiantes de Ingeniería Industrial presentan preferencias profesionales por la Administración de Empresas, y la mayoría de los estudiantes tiene una identidad profesional con orientación científica y técnica, en cuanto al objeto de estudio, los métodos y los fines de la profesión.</p>

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