Indicadores de la trayectoria escolar de los alumnos de psicología de la Universidad Veracruzana

García, Ana G Gutiérrez; Ramos, Dora Elizabeth Granados; Velázquez, María Gerarda Landeros

doi:10.15517/aie.v11i3.10220

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“…Las instituciones educativas buscan lograr mejoras en el rendimiento, disminuir los índices de rezago, reprobación y deserción, para hacer más eficiente el proceso educativo (Gutiérrez, Granados & Landeros, 2011) por eso es importante que se conozca la realidad de cada carrera, con información obtenida de lo que realmente acontece con los estudiantes (Terigi, 2009). En este contexto, la investigación pretende aportar con información de las circunstancias que atraviesan los estudiantes durante su proceso de transición a la universidad y el primer semestre de estudios en la Carrera de Educación en Matemáticas y Física, de modo que desde la institución se puedan definir políticas y planificar el currículo adecuadamente, para evitar que los estudiantes se rezaguen o deserten en esta compleja etapa de su vida estudiantil.…”

Section: Dificultades Que Enfrentan Los Nuevos Estudiantes Universitaunclassified

Dificultades que enfrentan los nuevos estudiantes universitarios en Matemática

Guerrero

2020

IRJ

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Esta investigación analiza los problemas que enfrentan los estudiantes durante la transición entre el colegio y el primer semestre de estudios universitarios, en las matemáticas. Para esto, al final del semestre se encuestó a estudiantes recién ingresados, se averiguó sobre su formación previa en matemáticas, el proceso de ingreso a la universidad y las asignaturas tomadas del área de matemáticas, además se revisó los registros académicos una vez finalizado el primer semestre. Se encontró que muchos estudiantes provienen de familias donde los responsables del hogar tienen formación primaria o ninguna; también, que no tienen buenas bases en matemáticas, y que los estudios en la carrera son difíciles. Se aporta con información para reflexionar sobre el proceso de selección, curso preuniversitario y el diseño curricular de la carrera. Es muy importante conocer a los estudiantes que recién ingresan y su vivencia durante el primer semestre, no solo a través cifras estadísticas, sino comprender las circunstancias que ellos atraviesan.

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Section: Dificultades Que Enfrentan Los Nuevos Estudiantes Universitaunclassified

Dificultades que enfrentan los nuevos estudiantes universitarios en Matemática

Guerrero

2020

IRJ

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“…El rendimiento escolar es el grado de conocimientos que posee un alumnos, el cual se ve reflejado en la calificación, aprobatoria o desaprobatoria, en la asignaturas que cursa. [4,5] Un mecanismo para dar seguimiento al estudiantado son las trayectorias escolares, dado que están vinculadas a la eficiencia terminal y, por ende, a los índices de aprobación/reprobación [6,7] Índice de reprobación. Que es el porcentaje de alumnos que no acreditan las asignaturas en evaluaciones ordinarias.…”

Section: Figura 3 Relación De Los Alumnos De La Licenciatura Enunclassified

La tutoría diversificada y flexible como estrategia institucional para la formación de los gerontólogos: el caso de la UAEH

Pontigo

Pérez

Gurrola

et al. 2019

ICSA

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Este trabajo se presenta los resultados de la primera fase de una investigación acción que busca fortalecer la formación académica del gerontólogo a través de la tutoría diversificada y flexible para incidir de manera integral en los factores intra y extraescolares que integran el proceso formativo. La configuración de este objeto de estudio se sustenta en dos factores académicos y contextuales en donde se incluyen aspectos sociodemográficos y socioemocionales. Cabe señalar que se retoma dicha área por ser una carrera reciente que surge en el 2015 como una propuesta innovadora, que se suma a la oferta de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, para formar gerontólogos competentes para conocer y aplicar los fundamentos teóricos, metodológicos y técnicos de las diversas vertientes de esta disciplina, a fin de resolver creativamente los problemas que enfrenta la población de la tercera edad en los diferentes espacios de intervención gerontológica. Para lo cual, dentro de las estrategias formativas institucionales se encuentra el Programa de Tutorías, como parte de las estrategias de la propia instituciónón que se ejecuta de manera diversificada, complementandose de otros programas, con base en las características y necesidades específicas grupales o individuales.

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“…De acuerdo a la literatura, la trayectoria escolar ha sido ampliamente estudiada en diferentes contextos. Por ejemplo [27] evaluaron los indicadores de trayectoria escolar de los alumnos de la Facultad de Psicología-Xalapa de la Universidad Veracruzana de 1999 a 2004; [28] buscaron factores que se relacionaran con la trayectoria de sus estudiantes, encontrando que las competencias académicas y la motivación por los estudios se relacionan positivamente con el promedio y la continuidad en los estudios, y la situación laboral se relaciona positivamente con deserción; entre otros.…”

Section: La Evaluación De Procesos Programas Educativos Y Trayectoriunclassified

Sistema de información de apoyo a la medición de indicadores de trayectoria escolar en educación superior

Mendívil

Hernández

2019

RITI

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Resumen: La calidad en los programas educativos de nivel superior se determina al ser evaluados por un organismo acreditador, el cual establece que se deben cumplir con diferentes indicadores. Sin embargo, en algunas instituciones no se ejecutan procesos de manera sistematizada para la evaluación de estos indicadores, o no se realizan las mediciones oportunamente, teniendo que solicitar los reportes a instancias administrativas, los cuales se entregan en un formato que a veces no es claro ni comprensible. Este es el caso de la universidad objeto de estudio, para la cual se propuso diseñar un sistema de apoyo a la medición de indicadores relacionados con la trayectoria escolar. Para realizar el desarrollo se utilizó la Metodología para el Diseño de Sistemas (MEDS), obteniendo la descripción de la realidad del proceso, a través del modelo caja negra, la definición raíz y su modelo conceptual del proceso ideal, así como un tablero de control de indicadores, el cual elaborado siguiendo la propuesta de Kaplan y Norton. Por último, se diseñó un sistema de Apoyo a las Decisiones (DSS) partiendo del reporte de academia que en la institución ya se utilizaba en la Institución, cuya aplicación se sistematizó utilizando un formulario en google, y creando un dashboard donde se muestran los datos transformados en información útil para la toma de decisiones, ya que se pueden visualizar de una forma clara y comprensible. Los indicadores medidos se clasificaron en cuatro categorías: rendimiento académico, reprobación deserción y rezago. Para concluir, se menciona la importancia de implementar el sistema de información propuesto, para poder conocer el rumbo en que van tomando estos indicadores y realizar mejoras a futuro, de tal manera que la institución ingrese en un ciclo virtuoso de la mejora continua.

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Indicadores de la trayectoria escolar de los alumnos de psicología de la Universidad Veracruzana

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Dificultades que enfrentan los nuevos estudiantes universitarios en Matemática

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