Individualized Training in Behavioral Strategies for Parents of Preschool Children with Disabilities

Cordisco, Linda K.; Laus, Marcia K.

doi:10.1177/004005999302500212

Cited by 1 publication

(1 citation statement)

References 13 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Σύµφωνα µε ερευνητικά στοιχεία, υγιής σχέσεις στο νηπιαγωγείο προβλέπουν αυξηµένη ακαδηµαϊκή επίδοση στο Γυµνάσιο (Ladd, 1990). ∆ιαπιστώθηκε, ότι τα παιδιά που δεν ξεκινούν το νηπιαγωγείο όντας κοινωνικά ικανά, συχνά δεν σηµειώνουν πρόοδο στο σχολείο, έχουν λιγότερο θετική αντίληψη για το σχολείο και χαµηλότερα επίπεδα απόδοσης (Ladd, 1990), επαναλαµβάνουν µια τάξη, το «σκάνε» από το σχολείο , σταµατάνε το σχολείο . Cordisco & Laus, 1993 και λαµβάνουν χαµηλά επίπεδα αλληλεπίδρασης, προσοχής και επαίνου από τους δασκάλους (Brophy, 1979 (Newcomb & Bagwell, 1995).…”

Section: η ∆ιάκριση της φιλίας από την αποδοχή στις σύγχρονες έρευνεςunclassified

Ο Ρόλος Της Κοινωνικής Συμπεριφοράς, Της Συμμετοχής Στο Παιχνίδι Και Των Δεξιοτήτων Φιλίας Στο Πλαίσιο Της Ανάπτυξης Των Κοινωνικών Σχέσεων Στο Νηπιαγωγείο

Beasidou¹,

Μπεαζίδου²

View full text Add to dashboard Cite

Οι κοινωνικές σχέσεις είναι σηµαντικές γιατί µέσα από τις προσπάθειες που κάνει τοκάθε παιδί για να υποστηρίξει το ρόλο του σε µια σχέση, αναπτύσσει τις κοινωνικογνωστικέςκαι συµπεριφοριστικές του δεξιότητες (Asher, 1990. Rubin & Asendorpf, 1993). Οιικανοποιητικές κοινωνικές σχέσεις των παιδιών προσχολικής ηλικίας έχουν ταυτιστεί µε τηνκοινωνική ικανότητα και σύµφωνα µε τη βιβλιογραφία δείκτες αυτής της ικανότητας είναιατοµικά χαρακτηριστικά που εκδηλώνουν τα παιδιά στο σχολείο όπως: η κοινωνικήσυµπεριφορά, η συµµετοχή σε κοινωνικό παιχνίδι και οι κοινωνικές δεξιότητες,προσανατολισµένες στις δεξιότητες φιλίας. Αυτό που δεν έχει µελετηθεί εκτενώς, είναι ηπροβλεπτική αξία αυτών των παραγόντων και των δεικτών τους στις κοινωνικές σχέσεις τωνπαιδιών στο σχολείο (αποδοχή και τη φιλία). Μέχρι πρόσφατα η φιλία δεν ξεχώριζε από τηναποδοχή στις έρευνες. Σήµερα, η έρευνα µετακινήθηκε προς την κατεύθυνση που εξετάζειπώς οι διαφορετικές εµπειρίες είτε στην αποδοχή, είτε στη φιλία επηρεάζουν άλλουςπαράγοντες και το αντίθετο. Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει τηνπροβλεπτική αξία των δεικτών της κοινωνικής συµπεριφοράς, της συµµετοχής στο παιχνίδιµε τους συµµαθητές και των κοινωνικών δεξιοτήτων φιλίας στην αποδοχή και στη φιλία.Επίσης, η παρούσα µελέτη στην προσπάθεια να απαντήσει στο βασικό ερώτηµα της έρευναςθα απαντήσει και σε άλλες υπο-ερωτήσεις εξετάζοντας τόσο τις άµεσες, όσο και τις έµµεσεςσχέσεις (διαµεσολάβηση) µεταξύ των παραγόντων καθώς και τον ρόλο του φύλου. Ταπροτεινόµενα µοντέλα εξετάστηκαν σε δείγµα 147 αγοριών και κοριτσιών νηπιαγωγείωνστην πόλη της Λάρισας. Εφαρµόστηκαν πολλαπλές αναλύσεις παλινδρόµησης για να δείξουντα αποτελέσµατα ότι η αποδοχή από την οµάδα των οµηλίκων προβλέπεται καλύτερα απόσυνεργατικές συµπεριφορές στην τάξη (F1,144=3.91, p<.001) και από το κοινωνικό παιχνίδι/συνεργασίας (F1,145=30.21, p<.001), ενώ η φιλία προβλέπεται καλύτερα από τις δεξιότητες για τη διατήρηση της φιλίας (F1,145=35.07, p<.001) και από το κοινωνικό παιχνίδι/συνεργασίας (F1,144=21.46, p<.001). Επιπλέον, αναδείχθηκαν διαφορετικά µοντέλα για τηναποδοχή και τη φιλία στα αγόρια και στα κορίτσια. Τα αποτελέσµατα της παρούσας έρευναςµπορούν να αξιοποιηθούν στο πρόγραµµα του νηπιαγωγείου, στις παρεµβάσεις και στηνεξατοµικευµένη διδασκαλία παιδιών που αντιµετωπίζουν προβλήµατα στις κοινωνικές τουςσχέσεις µε τους συµµαθητές τους.

show abstract

Section: η ∆ιάκριση της φιλίας από την αποδοχή στις σύγχρονες έρευνεςunclassified

Ο Ρόλος Της Κοινωνικής Συμπεριφοράς, Της Συμμετοχής Στο Παιχνίδι Και Των Δεξιοτήτων Φιλίας Στο Πλαίσιο Της Ανάπτυξης Των Κοινωνικών Σχέσεων Στο Νηπιαγωγείο

Beasidou¹,

Μπεαζίδου²

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Individualized Training in Behavioral Strategies for Parents of Preschool Children with Disabilities

Cited by 1 publication

References 13 publications

Ο Ρόλος Της Κοινωνικής Συμπεριφοράς, Της Συμμετοχής Στο Παιχνίδι Και Των Δεξιοτήτων Φιλίας Στο Πλαίσιο Της Ανάπτυξης Των Κοινωνικών Σχέσεων Στο Νηπιαγωγείο

Ο Ρόλος Της Κοινωνικής Συμπεριφοράς, Της Συμμετοχής Στο Παιχνίδι Και Των Δεξιοτήτων Φιλίας Στο Πλαίσιο Της Ανάπτυξης Των Κοινωνικών Σχέσεων Στο Νηπιαγωγείο

Contact Info

Product

Resources

About