Influence of the game as a didactic resource in the teaching of the subject of mathematics

Abstract

El presente trabajo de investigación se centra en la importancia de la matemática dentro de la educación básica, sobre todo, a la metodología en cómo se enseña y se aprende esta asignatura. Por ello, se tuvo como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre la aplicación de juegos para el aprendizaje de la matemática. Dentro de la metodología se menciona que este estudio fue cuantitativo, mediante la aplicación de la investigación descriptiva y explicativa con la intención de comprender el objeto de estudio. La muestra se conformó de 32 estudiantes de cuarto año de educación general básica y se aplicó una encuesta de 5 preguntas. Los datos obtenidos fueron analizados por medio de tablas estadísticas. En los resultados se evidencia que los estudiantes tienen una alta aceptación del juego como parte de las clases de matemática, por lo cual, se concluye que los docentes deben aplicar dentro de su metodología una didáctica lúdica y adecuada a las características de los estudiantes.