Influencia de la actividad físico – deportiva y la intención de ser físicamente activos en universitarios de la facultad de educación de la UEX

Abstract

La presente investigación analiza la cantidad de actividad físico - deportiva realizada y la intención de ser físicamente activo en el futuro, en una muestra de estudiantes universitarios del primer curso del Grado en Educación Primaria de la Facultad de Educación (Badajoz) en función del sexo. Hemos incidido en estas variables ya que existe un elevado porcentaje de adolescentes que no se mantienen suficientemente activos en su día a día, mostrando una alta prevalencia hacia la inactividad física y el comportamiento sedentario, priorizando en este sentido otras tareas o acciones personales, académicas o laborales. Dicho trabajo se ha realizado dentro del paradigma cuantitativo con una estrategia asociativa, descriptiva, comparativa y transversal utilizando el cuestionario MIFAU junto con un cuestionario Ad-hoc para conocer las variables sociodemográficas de los participantes. La muestra estaba formada por 170 sujetos (64,7% mujeres y 35,3% hombres). Los resultados más significativos en cuanto a la variable sexo revelan que las mujeres realizan menos actividad físico- deportiva a la semana que los hombres, cuyo tamaño del efecto es intermedio (U=2271,5, p<.05; d = .532), al igual que si comparamos dicha variable con la intención de ser físicamente activos en el futuro, en el que su tamaño del efecto es fuerte (U=1754, p< .05; d = .828).

Motivation Regarding Physical Exercise among Health Science University Students

“…Furthermore, studies have found low percentages of PA among university students [ 12 , 13 , 14 ]. To address this problem, which affects adolescents, in particular in the university stage, PA is seen as a critical indicator for establishing and adopting healthy lifestyle practices and mitigating the possible dropouts generated due to the lack of PA [ 15 ].…”

La motivación de los estudiantes para realizar actividad física.

“…Estos estudios muestran que realizar ejercicio físico de forma regular y continuo está directamente relacionado con la mejora de la salud y el aumento de la esperanza de vida (Cruz-Santos, González-Rivera y Rosario-Rodríguez, 2019; Lavie et al, 2019;Rippe, 2019). Si bien, aunque existen dichas evidencias científicas que demuestran esta relación, la conducta de inactividad física y el sedentarismo se ha convertido en uno de los principales inconvenientes de la sociedad actual en el plano nacional e internacional (García, 2019;Pérez, 2014), hallando trabajos que concluyen que la proporción de jóvenes que realizan actividades deportivas es muy baja o escasa (Chuliá et al, 2005;Durán-Vinagre, Sánchez y Feu, 2019;Pérez, Requena y Zubiaur, 2005). Estos datos se deben mayormente a que las personas priorizan otras actividades diarias y de ocio sin evaluar los beneficios y efectos positivos de la actividad física a nivel físico y psíquico (Chuliá et al, 2005;Molina, Castillo, Pablos, 2007).…”

Motives of Future Elementary School Teachers to Be Physically Active

“…It is important to note that in recent decades research on physical activity and health increased and studies have shown that regular physical activity is directly related to improved health and longer life expectancy [8][9][10]. It should also be noted that, both in a national and international context, studies on this topic indicate that the number of university students who are physically active is low [5,[11][12][13]. This situation is mainly due to the fact that they prioritize other daily recreational activities and do not appreciate the benefits that physical activity can bring to their physical and mental health [5,12].…”