Influencia de la funcionalidad familiar en el rendimiento académico en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia, Azogues – Ecuador, 2020

Abstract

Justificación: Los problemas de aprendizaje han afectado desde muchos años atrás, sin embargo, en tiempos de pandemia las dificultados pueden aumentar progresivamente a la par y uno de los parámetros a ser evaluados es la influencia que puede tener la funcionalidad familiar. Objetivo: Determinar la influencia de la funcionalidad familiar en el rendimiento académico en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia. Metodología: Estudio descriptivo de corte transversal correlacional, población de estudio 623 estudiantes universitarios a los cuales se les aplicó una encuesta, analizada mediante Razón de Prevalencias, OR e IC95%, con interacción entre las variables mediante SPSS V20. Resultados: El 64,7% son mujeres, 78,2% proceden de la región Andina, 95,8% solteros y el 10,1% presentan bajo rendimiento, de los cuales el 42,9% presentan disfunción familiar, el 41,3% son menores de 20 años y la probabilidad de que estos estudiantes tengan bajo rendimiento fue 92%. Se demostró que el 65,2% de estudiantes pertenecen a una familia nuclear, el sexo masculino tiene 66% más probabilidad de tener bajo rendimiento que el sexo femenino, los estudiantes que presentan disfunción familiar tienen 2,4 veces (RP 2,43; IC95% 1,51-3,84) más probabilidad de tener bajo rendimiento académico. Conclusiones: El bajo rendimiento académico en tiempos de pandemia se ha visto influenciados no solo por la edad, sexo sino también, por la disfuncionalidad familiar, incrementando la proporción de estudiantes que deben ser reprobados.

Estudiantes de medicina y su rendimiento académico en las universidades Ecuatorianas

“…En tal razón Robles et al, (2023), la pandemia del Covid-19 ocasionó nuevos sistemas de aprendizaje entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de estudiantes de medicina en una revisión de fuentes bibliográficas en SciELO, Dialnet y Google académico, comprendidas entre los años 2012 y 2022, se pudo constatar que este nuevo escenario de aprendizaje es todavía un reto para la comprensión de docentes e investigadores. Se señala que la nutrición, se encuentra sujeta a cambios en el estilo de vida de los estudiantes Cabrera et al, (2022), influenciada por factores psicológicos, culturales y económicos, que se asocia con el estrés y ansiedad y la imposibilidad de alimentarse en casa, que incide en su rendimiento y exigencia académica, Pérez (2020), con el riesgo a deteriorar la salud mental de los estudiantes de medicina, padecen de estrés desde el inicio de su carrera, Salinas et al, (2021).…”

La Familia y su Impacto en el Rendimiento Académico

“…Finalmente, Bravo et al (2021) buscaron determinar la influencia de la funcionalidad familiar en el rendimiento académico en estudiantes universitarios en tiempos de pandemia; se definió que, durante la pandemia, el bajo rendimiento académico se ve afectado no solo por la edad y el sexo, sino también por la disfuncionalidad familiar, lo que contribuye al aumento de la proporción de estudiantes que podrían ser reprobados.…”

Factores psicológicos que influyen en el rendimiento académico de estudiantes universitarios durante el periodo abril – agosto 2021

“…La tipología familiar y la funcionalidad familiar es un tema muy importante al momento de hablar de bajo desenvolvimiento académico, ya que al momento de presentar una familia disfuncional son más propensos a desarrollar problemas de alcoholismo y drogadicción lo cual hace que el estudio quede en segundo plano. Varios estudios demuestran que al presentar apoyo especialmente de los padres a lo largo de la carrera educativa, ayuda a un mejor desenvolvimiento académico ya que existe menos niveles de estrés o problemas psicológicos (Ordoñez et al, 2020), por el contrario la disfunción familiar o malas relaciones familiares influyen de forma negativa en el rendimiento académico de los estudiantes ya que aumentan progresivamente sentimientos negativos, situaciones estresantes en incluso aumento de niveles de ansiedad (Amador-Salinas & González-Rivera, 2015;Bravo Salinas et al, 2021;Llanga Vargas et al, 2019;Urrutia-Herrera, 2019;Zuñiga Blanco & Soto Rodríguez, 2021).…”