Influência de um Projeto Não Governamental na Educação Ambiental Formal e Informal: O Caso do Projeto Algas, Cultivando Sustentabilidade

Abstract

Resumo. Ações de Educação Ambiental formal e informal não são mutuamente excludentes, embora na prática predominem abordagens segregadas. Por isso, nosso objetivo foi saber se um projeto não governamental de atividades sustentáveis e com fundamentos na educação ambiental influencia na sensibilização ambiental de estudantes da escola local. Nossa hipótese é que os alunos da Escola Fortunato Severiano da Costa (Escola B -EB), situada na comunidade de Flecheiras local de desenvolvimento do projeto "Algas: Cultivando Sustentabilidade", são mais sensíveis a questão ambiental do que os alunos da escola Raimundo Nonato Ribeiro (Escola A -EA), situada na sede do município de Trairi-Ceará, onde não existe nenhum projeto com estas qualificações. Selecionamos 35 alunos da EA e 33 alunos da EB, das turmas de 3 o ano do ensino médio para este estudo de caso. Utilizamos um questionário com 13 questões objetivas divididas em três tópicos: hábito diário, consumo responsável e conhecimentos ambientais. Diferente do esperado, não registramos uma sensibilização superior dos alunos da EB em relação aos alunos da EA, pois as porcentagens das respostas elencancas nos três tópicos foram semelhantes. Essa semelhança pode i) ser resultado de um trabalho de conscientização escolar superior na EA, visto que 69% dos alunos obtem informações ambientais na EA, em comparação com os 38% da EB e/ou ii) ser reflexo de uma abrangência do projeto algas fora dos limites da comunidade. As duas explicações são plausíveis e devem atuar conjuntamente, resultando em níveis de sensibilização ambiental elevados e semelhantes entre os alunos das duas escolas investigadas.Palavras-chaves: Educação Ambiental. Cultivo de Algas. Meio Ambiente. Hábitos sustentáveis.Abstract. Environmental Education actions formal and informal are not mutually exclusive, although in practice it approaches are prevalent segregated. Therefore, our goal was to find out if a non-governmental project of sustainable activities and bases in environmental education influence the environmental awareness of students from the local school. Our assumption is that students of the school Fortunato Severiano da Costa (B School-BS), located at place Flecheiras community, development project "Algae: Cultivating Sustainability", have environmental awareness higher than the students of the school Raimundo Nonato Ribeiro (A School-AS), located at the headquarters of the municipality of Trairi, Ceará, where there is no project with these qualifications. We selected 35 students from AS and 33 students from BS from the 3rd year of high school for this case of study. We used a questionnaire with 13 objective questions divided into three topics: daily habit, responsible consumption and environmental knowledge. Different than expected, did not record a higher awareness of BS's students compared to students from AS, as the percentages of responses in three topics were similar. This similarity can be explained by i) the result of a higher school awareness work at AS, as 69% of students get environmental in...