Informal and Non-formal Education: History of Science in Museums

Filippoupoliti, Anastasia; Koliopoulos, Dimitris

doi:10.1007/978-94-007-7654-8_49

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“…Los museos de ciencias naturales resultan un medio inmejorable para el desarrollo de estas salidas. Son una fuente inagotable de recursos, pues en ellos el alumnado va a encontrarse con experiencias que no solo den respuesta a sus preguntas, sino que les ayude a formularse nuevas hipótesis que generen nuevos campos de investigación (Ramey-Gassert et al, 1994;Filippoupoliti y Koliopoulos, 2014). Son espacios que pueden ayudar a promover el interés y el conocimiento por la ciencia, en los que se pueden llevar a cabo procesos de comprobación y experimentación (Griffin, 1998;Wagensberg, 2005).…”

Section: El Valor De Los Museos De Ciencias En La Educación Formalunclassified

Expolio en el museo De Rerum Natura: propuesta de Ciencias naturales para Educación Primaria basada en el juego

Izárbez

Calvo²

2022

Apice Rev Educ Cient

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Los museos de ciencias naturales pueden ser empleados como recurso en los diferentes niveles educativos para fomentar el interés por las ciencias. Sin embargo, no siempre sus contenidos o actividades, cuando estos existen, están adaptados o ni son motivadores para el alumnado. En este trabajo se presenta una propuesta, basada en el juego, que se desarrolla en el museo “De Rerum Natura” del Instituto de Enseñanza Secundaria Ramón y Cajal (Huesca). En ella se trabajan, de forma transversal, distintos contenidos de la asignatura de Ciencias de la naturaleza para el nivel de 6º de Educación Primaria. Siguiendo una metodología activa, los estudiantes deben resolver una serie de retos. Esta propuesta, diseñada específicamente para los ejemplares y recursos que contiene el museo, podría adaptarse a otros museos o recursos presentes en centros escolares.

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Section: El Valor De Los Museos De Ciencias En La Educación Formalunclassified

Expolio en el museo De Rerum Natura: propuesta de Ciencias naturales para Educación Primaria basada en el juego

Izárbez

Calvo²

2022

Apice Rev Educ Cient

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Attempts to Categorize and Evaluate Science Festivals, a 30-Year-Old Science Communication Event: The Case of Greece

Pappa

Koliopoulos

2021

Science Cultures in a Diverse World: Knowing, Sharing, Caring

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History of Science and Science Museums

et al. 2015

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The activity presented in this article is intended for elementary school students and focus on the pioneering oceanographic work of the Portuguese King Carlos I. This activity involves the exploration of the exhibits belonging to two different science museums, the Aquarium Vasco da Gama and the Maritime Museum. Students were asked to study fish adaptations to deep sea, through the exploration of a fictional story, also based on historical data from the work of the King that served as a guiding script for all the subsequent tasks. In both museums, students had access to observations of: historical collections of organisms, oceanographic biological sampling instruments, fish gears and ships. They could also observe the characteristics and adaptations of diverse deep-sea fish species. The present study aimed to analyse the impact of this activity on students' scientific knowledge, on their understanding of the nature of science and on the development of transversal skills. All students considered the project very interesting.The obtained results suggest that the activity promoted not only the understanding of scientific concepts, but also the development of knowledge about science itself and the construction of scientific knowledge. This emphasizes the relevance of creating activities informed by the history of science. As a final remark we suggest that the partnership between elementary schools and museums should be seen as an educational project approach, in which the teacher has to assume a key, mediating role between the school and the museums.

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Informal and Non-formal Education: History of Science in Museums

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Expolio en el museo De Rerum Natura: propuesta de Ciencias naturales para Educación Primaria basada en el juego

Expolio en el museo De Rerum Natura: propuesta de Ciencias naturales para Educación Primaria basada en el juego

Attempts to Categorize and Evaluate Science Festivals, a 30-Year-Old Science Communication Event: The Case of Greece

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