2024
DOI: 10.22481/riduesb.v9i1.13641
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Iniciación a la práctica profesional en educación primaria: informe de una experiencia de innovación didáctica con la mediación del programa Erasmus Pro

Florbela Rodrigues,
Maria Eduarda Ferreira

Abstract: Este artículo relata la experiencia didáctica en la iniciación a la práctica pedagógica de las titulaciones de magisterio de primaria en el marco del programa de la Comisión Europea que promueve la movilidad tanto de los estudiantes como de los docentes de la formación de maestros. Las actividades apoyadas son variadas e incluyen, entre otras, periodos de prácticas y estancias de corta duración (ErasmusPro), acogida de expertos visitantes. Las instituciones participantes deben promover activamente la inclusión… Show more

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